江西工商职业技术学院环境监测与控制技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

今天高考网小编整理了江西工商职业技术学院环境监测与控制技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

一、2023江西工商职业技术学院环境监测与控制技术专业分数线是多少

1、在江西2022的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术文科分数线是216，对应的最低录取位次在-；

2、在山西2021的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术文科分数线是132，对应的最低录取位次在91072；

3、在山西2021的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术理科分数线是132，对应的最低录取位次在93488；

4、在江西2021的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术理科分数线是152，对应的最低录取位次在-；

5、在江西2021的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术文科分数线是160，对应的最低录取位次在-；高考网

6、在河北2021的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术历史类分数线是203，对应的最低录取位次在199746；

7、在贵州2021的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术理科分数线是253，对应的最低录取位次在200552；

8、在贵州2019的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术理科分数线是183，对应的最低录取位次在215121；

9、在贵州2019的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术文科分数线是248，对应的最低录取位次在124231；

10、在江西2019的江西工商职业技术学院环境监测与控制技术文科分数线是296，对应的最低录取位次在134900；

二、江西工商职业技术学院环境监测与控制技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	健康管理	2022	江西	文科	-	专科批	216	-
2	健康管理	2021	山西	文科	-	专科批	132	91072
3	健康管理	2021	山西	理科	-	专科批	132	93488
4	健康管理	2021	江西	理科	-	专科批	152	-
5	健康管理	2021	江西	文科	-	专科批	160	-
6	健康管理	2021	河北	历史类	首选历史，再选不限	专科批	203	199746
7	健康管理	2021	贵州	理科	-	专科批	253	200552
8	健康管理	2019	贵州	理科	-	专科批	183	215121
9	健康管理	2019	贵州	文科	-	专科批	248	124231
10	健康管理	2019	江西	文科	-	专科批	296	134900

三、江西工商职业技术学院简介

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江西工商职业技术学院是2009年筹建，2010年获批为一所全日制普通高等院校。面向全国招生、纳入国家普通高等院校。

学校座落在江西省会南昌向塘国际陆港新城，占地面积1000余亩，现有在校学生9285人，教学设施和运动场(馆)齐全，图书馆藏书74.4万册，教学科研仪器设备总值3720万元，有各学科实验室60个，校内实训中心8个、校外实训基地25个。专任教师458人，形成了一支由专业带头人、学科带头人、企业工程技术专家、教学名师组成的教学团队。

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学校主动适应区域、行业经济和社会发展需要，按照“学校有特点、专业有特色、教师有特技、学生有特长”的要求，开设紧贴市场需要的播音与主持、无人机应用技术、新能源汽车技术、智能网联汽车技术、物流工程技术、舞蹈表演、美容美体艺术、社区康复、机电一体化技术、工业机器人技术、计算机应用技术、护理、助产、药学、健康管理、婴幼儿托育服务与管理、电子商务、现代物流管理、室内艺术设计、学前教育、音乐教育、大数据与财务管理、大数据与会计、汽车制造与试验技术、软件技术等专业40个，为提升我校毕业生的综合素质和创业就业能力提供了有力保障。

学校独创“专业+产业”321创业型办学模式，3个2合1即“系部与企业2合1、任课教师与企业工程师2合1、顶岗实习学生与企业员工2合1”，走出了一条“校中厂、厂中校”的校企合作办学之路。

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为适应职业教育改革，也为地方经济产业发展提供人才支撑，学校正全力推进校企合作，分别与京东物流集团、北方汽车教育集团签订合作办学协议。其中和京东共建物流专业群，投入1000万元用于专业群建设，校内800平米的实训中心即将建成。学校与北方汽车集团共建的汽车专业，投入500万用于改造现有汽车实训实训室，校内600平方米的实训中心已建成。

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学校着力打造京东物流智能供应链产业学院和北方汽车学院，通过专业技术课程培养学生自主学习能力和获得专业相关理论知识；通过实战化、场景化实训课程，即顶岗生产环节培养学生动手能力。为地方输送了一批专业化、高水平物流、新媒体、营销（电商）的实用技能型人才。

面向未来，学校全体师生员工秉承“知行合一、人文日新”的校训，发扬“事在人为、志在超越”的工商精神，以“本科标准、万人规模“为目标，为把学校建设成为“立足工商，彰显物流，产教融合，德技兼修，面向全国，服务地方”的职教本科院校而努力奋斗。

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