2024-08-02 09:36:24 | 高考网
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1、在青海2022的江西水利职业学院水利水电建筑工程文科分数线是225,对应的最低录取位次在15723;
2、在青海2022的江西水利职业学院水利水电建筑工程理科分数线是256,对应的最低录取位次在26957;
3、在江西2022的江西水利职业学院水利水电建筑工程文科分数线是275,对应的最低录取位次在-;
4、在江西2022的江西水利职业学院水利水电建筑工程理科分数线是304,对应的最低录取位次在-;
5、在四川2022的江西水利职业学院水利水电建筑工程文科分数线是341,对应的最低录取位次在165578;
6、在辽宁2022的江西水利职业学院水利水电建筑工程物理类分数线是361,对应的最低录取位次在107503;
7、在山东2022的江西水利职业学院水利水电建筑工程综合分数线是373,对应的最低录取位次在428646;
8、在青海2021的江西水利职业学院水利水电建筑工程文科分数线是266,对应的最低录取位次在14173;高考网
9、在江西2021的江西水利职业学院水利水电建筑工程理科分数线是273,对应的最低录取位次在-;
10、在辽宁2021的江西水利职业学院水利水电建筑工程物理类分数线是276,对应的最低录取位次在100047;

| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 水利水电建筑工程 | 2022 | 青海 | 文科 | - | 专科批 | 225 | 15723 |
| 2 | 水利水电建筑工程 | 2022 | 青海 | 理科 | - | 专科批 | 256 | 26957 |
| 3 | 水利水电建筑工程 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 专科批 | 275 | - |
| 4 | 水利水电建筑工程 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 专科批 | 304 | - |
| 5 | 水利水电建筑工程 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 专科批 | 341 | 165578 |
| 6 | 水利水电建筑工程 | 2022 | 辽宁 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 361 | 107503 |
| 7 | 水利水电建筑工程 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 普通类二段 | 373 | 428646 |
| 8 | 水利水电建筑工程 | 2021 | 青海 | 文科 | - | 专科批 | 266 | 14173 |
| 9 | 水利水电建筑工程 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 专科批 | 273 | - |
| 10 | 水利水电建筑工程 | 2021 | 辽宁 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 276 | 100047 |
| 11 | 水利水电建筑工程 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 专科批 | 307 | - |
| 12 | 水利水电建筑工程 | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 普通类二段 | 324 | 461423 |
| 13 | 水利水电建筑工程 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 专科批 | 339 | 157242 |
| 14 | 水利水电建筑工程 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 专科批 | 357 | 192355 |
| 15 | 水利水电建筑工程 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 专科批 | 221 | 256549 |
| 16 | 水利水电建筑工程 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 专科批 | 224 | 202522 |
| 17 | 水利水电建筑工程 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 普通类二段 | 262 | 504394 |
| 18 | 水利水电建筑工程 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 专科批 | 329 | 111323 |
| 19 | 水利水电建筑工程 | 2020 | 辽宁 | 文科 | - | 专科批 | 378 | 47290 |
| 20 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 专科批 | 107 | 158875 |
| 21 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 专科批 | 131 | 197614 |
| 22 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 专科批 | 174 | 204600 |
| 23 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 专科批 | 244 | 122408 |
| 24 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 专科批 | 292 | 246275 |
| 25 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 专科批 | 311 | 167400 |
| 26 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 专科批 | 341 | 331208 |
| 27 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 辽宁 | 文科 | - | 专科批 | 343 | 51704 |
| 28 | 水利水电建筑工程 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 专科批 | 410 | 165011 |
| 29 | 水利水电建筑工程 | 2018 | 河南 | 文科 | - | 专科批 | 210 | 263058 |
| 30 | 水利水电建筑工程 | 2018 | 四川 | 理科 | - | 专科批 | 225 | 257748 |
| 31 | 水利水电建筑工程 | 2018 | 四川 | 文科 | - | 专科批 | 231 | 202387 |
| 32 | 水利水电建筑工程 | 2018 | 山东 | 文科 | - | 专科批 | 234 | 129715 |
| 33 | 水利水电建筑工程 | 2018 | 贵州 | 理科 | - | 专科批 | 245 | 206412 |
| 34 | 水利水电建筑工程 | 2018 | 甘肃 | 理科 | - | 专科批 | 288 | 124615 |
| 35 | 水利水电建筑工程 | 2018 | 贵州 | 文科 | - | 专科批 | 301 | 117109 |
| 36 | 水利水电建筑工程 | 2018 | 山东 | 理科 | - | 专科批 | 404 | 205012 |

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江西水利职业学院是经江西省人民政府批准,国家教育部备案的公办全日制普通高等专科学校,隶属于江西省水利厅。学院始建于1956年(前身是江西水利电力学院),是江西唯一一所水利水电类高等职业院校。
硬件条件优越
学院地处“物华天宝,人杰地灵”的英雄城——南昌。占地面积708亩,毗邻江西财经大学、华东交通大学、江西理工大学等省内名校。学院校园环境优美、教学设备充足、基础设施完善,总建筑面积12万余平方米,馆藏各类图书26万册,体育活动场4万平方米,建有室内体育馆、标准田径运动场、足球场、篮球场、排球场等14个球类运动场。建有1万余平方米的实训大楼1座,实习(训)场所及实验室73个,并在峡江、共青城等地建有校外实习基地,为学生的成长、成人、成才提供良好的学习、生活平台。
师资力量雄厚
学院坚持人才强校战略,建设了一支师德高尚、作风过硬、经验丰富的高素质专业化师资队伍,有特聘(客座)教授23人,建设大师工作室、建有江西省首批职业院校教师教学创新团队1个、江西省首批职业院校校企合作“双师型”名师工作室1个、充分发挥名师的示范引领作用。现有教职工418人,研究生学历及以上199人,高级职称63人,“双师型”教师116人,拥有全国优秀教师2名、全国水利职业院校优秀德育工作者4名、全国水利职教名师3人、职教新星6人,多名江西省高技能人才、江西省技术能手、江西省首席技师、江西省青年岗位能手。学院教师先后在省级职业院校教学能力比赛、辅导员职业能力大赛等赛项中获奖30余项,为教学质量提升和内涵发展打下了坚实基础。
专业特色鲜明
学院坚持“明德精技,融合致新”的办学思想,根据行业和区域经济发展的需求,设有水利工程系、资源环境工程系、建筑工程系、信息工程系、经济管理系、机电工程系、公共教学部等7个系部,开设了水利水电建筑工程、水文与水资源、工程测量技术、应用电子技术、计算机应用技术等26个高职专业。水文水资源专业为全国优质水利专业,水利水电建筑工程、动漫制作技术2个专业为省级高水平专业群建设项目,建设工程监理等6个专业为江西省现代学徒制试点专业。建有省级精品在线开放课程8门,获批建筑信息模型(BIM)等17个国家“1+X”职业技能等级证书的试点资格,将专业教学与职业技能等级标准相结合,夯实学生的可持续发展能力。
办学成效显著
学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,积极主动服务江西水利和地方经济社会发展,为行业和社会培养了一大批管理和高技能人才,被誉为江西“水利技术和技能人才培养的摇篮”。被人社部评为“国家高技能人才培训基地”,获水利部“全国优质水利高等职业院校”,顺利通过教育部第三批现代学徒制试点验收。获江西省首批创建劳动教育特色示范学校,多次获江西省直文明单位、南昌市文明校园、职业院校就业先进单位。学院享有良好的社会声誉,承担了庐山市横塘镇故里垅村驻村定点帮扶脱贫任务,获全省脱贫攻坚先进集体。重视节水工作,被评为国家级“公共机构水效领跑者”,省级“节水型高校”、省级“高校水效领跑者”。
学院将进一步贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持立德树人,聚焦职业教育、聚精服务水利,聚力质量提升,为创建特色鲜明的高水平高职院校目标而不懈奋斗。
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