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江西洪州职业学院计算机应用技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-08-02 10:23:24 | 高考网

办学层次:专科院校性质:民办
标识代码:4136014505隶属于:江西省教育厅
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江西洪州职业学院计算机应用技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023江西洪州职业学院计算机应用技术专业分数线是多少

1、在江西2022的江西洪州职业学院计算机应用技术理科分数线是244,对应的最低录取位次在-;

2、在江西2022的江西洪州职业学院计算机应用技术文科分数线是269,对应的最低录取位次在-;

3、在山西2021的江西洪州职业学院计算机应用技术文科分数线是131,对应的最低录取位次在91087;

4、在山西2021的江西洪州职业学院计算机应用技术理科分数线是131,对应的最低录取位次在93489;

5、在江西2021的江西洪州职业学院计算机应用技术理科分数线是160,对应的最低录取位次在-;

6、在江西2021的江西洪州职业学院计算机应用技术文科分数线是165,对应的最低录取位次在-;

7、在江西2021的江西洪州职业学院计算机应用技术文科分数线是165,对应的最低录取位次在-;

8、在河北2021的江西洪州职业学院计算机应用技术历史类分数线是233,对应的最低录取位次在196288;

9、在贵州2021的江西洪州职业学院计算机应用技术文科分数线是246,对应的最低录取位次在124784;高考网

10、在安徽2021的江西洪州职业学院计算机应用技术理科分数线是367,对应的最低录取位次在187687;

江西洪州职业学院计算机应用技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

二、江西洪州职业学院计算机应用技术专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1计算机应用技术2022江西理科-专科批244-
2计算机应用技术2022江西文科-专科批269-
3计算机应用技术2021山西文科-专科批13191087
4计算机应用技术2021山西理科-专科批13193489
5计算机应用技术2021江西理科-专科批160-
6计算机应用技术2021江西文科-专科批165-
7计算机应用技术(云计算、信息安全、大数据方向)2021江西文科-专科批165-
8计算机应用技术2021河北历史类首选历史,再选不限专科批233196288
9计算机应用技术2021贵州文科-专科批246124784
10计算机应用技术(云计算、信息安全、大数据方向)(14800元/年)2021安徽理科-专科批367187687
11计算机应用技术2020山西理科-专科批131182141
12计算机应用技术2020山西文科-专科批131103615
13计算机应用技术2020贵州理科-专科批235211132
14计算机应用技术2020湖北文科-专科批246105389
15计算机应用技术2020贵州文科-专科批277131603
16计算机应用技术2019江西理科-专科批100201453
17计算机应用技术2019江西文科-专科批139157318

江西洪州职业学院计算机应用技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

三、江西洪州职业学院简介

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江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制民办普通高等职业院校,由江西省教育厅直属管理,被列为江西省“十二五”重大民生工程。

学校位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城,地处南昌市半小时经济圈内,以“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”为办学方针,秉承“厚德明理、笃学尚行”的校训,以办好人民满意的教育为目标,紧紧围绕“地方性、应用型、市场化”的办学定位,落实立德树人根本任务。坚持以服务为宗旨,以就业为导向,主动适应地方经济社会发展需要,突出高职院校办学特色,不断优化专业结构,以技能培养为主线,着力构建校企合作、产学结合的人才培养模式,为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。

目前设有护理学院、教育学院、工程学院、经管学院、数字技术学院等5个二级学院,思想政治教育教学部、公共课教学部等2个教学部,创新创业学院、继续教育中心、职业培训中心等3个教学单位。开设高职专业18个,五年一贯制大专招生专业8个。各专业配有教授、副教授、高级工程师、高级实验师等为学科带头人,专业师资队伍达300余人,现有全日制在校学生6000余人。

学校占地1500亩,一期工程累计投入资金8亿元,完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心、学生公寓和教师公寓等主体建筑16万平方米。现有实训室72个,实训室总面积11485.9平方米,教学、科研仪器设备资产总值3000余万元。

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,是职业教育、高等教育加快推进教育现代化战略部署的关键时期,也是学校贯彻新发展理念,开启高质量、内涵式发展新征程的关键五年。“十四五”期间,学院建设总体目标为:党建和思政教育引领立德树人育人工程成效明显,专业(群)品牌效应有所彰显,技术技能人才培养水平明显提升,师资队伍不断发展壮大结构合理,科(教)研与社会服务发展能力有所增强,校企合作稳步推进,治理机制体制健全治理能力不断提高,办学条件极大改善。将学院建成一所规范达标、特色明显、具有一定影响力的民办高职院校。


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