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江西洪州职业学院森林资源保护专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-08-02 10:27:08 | 高考网

办学层次:专科院校性质:民办
标识代码:4136014505隶属于:江西省教育厅
小编今天整理了一些江西洪州职业学院森林资源保护专业分数线是多少(近三年分数线一览)相关内容,希望能够帮到大家。

江西洪州职业学院森林资源保护专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023江西洪州职业学院森林资源保护专业分数线是多少

1、在江西2021的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是161,对应的最低录取位次在-;

2、在江西2021的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是165,对应的最低录取位次在-;

3、在山西2020的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是130,对应的最低录取位次在182153;

4、在山西2020的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是132,对应的最低录取位次在103597;

5、在贵州2020的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是248,对应的最低录取位次在209147;

6、在贵州2020的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是289,对应的最低录取位次在130539;

7、在江西2019的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是172,对应的最低录取位次在195244;

8、在江西2019的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是180,对应的最低录取位次在154937;

9、在贵州2019的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是192,对应的最低录取位次在214616;

10、在贵州2019的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是218,对应的最低录取位次在125123;

江西洪州职业学院森林资源保护专业分数线是多少(近三年分数线一览)

二、江西洪州职业学院森林资源保护专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1软件技术(Java、全栈工程师、UI设计、Python应用开发)2021江西理科-专科批161-
2软件技术(Java、全栈工程师、UI设计、Python应用开发)2021江西文科-专科批165-
3软件技术2020山西理科-专科批130182153
4软件技术2020山西文科-专科批132103597
5软件技术2020贵州理科-专科批248209147
6软件技术2020贵州文科-专科批289130539
7软件技术2019江西理科-专科批172195244
8软件技术2019江西文科-专科批180154937
9软件技术2019贵州理科-专科批192214616
10软件技术2019贵州文科-专科批218125123
11软件技术2018广东文科-专科批--
12软件技术2018贵州理科-专科批214212099
13软件技术2018贵州文科-专科批296117521

江西洪州职业学院森林资源保护专业分数线是多少(近三年分数线一览)

三、江西洪州职业学院简介

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江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制民办普通高等职业院校,由江西省教育厅直属管理,被列为江西省“十二五”重大民生工程。

学校位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城,地处南昌市半小时经济圈内,以“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”为办学方针,秉承“厚德明理、笃学尚行”的校训,以办好人民满意的教育为目标,紧紧围绕“地方性、应用型、市场化”的办学定位,落实立德树人根本任务。坚持以服务为宗旨,以就业为导向,主动适应地方经济社会发展需要,突出高职院校办学特色,不断优化专业结构,以技能培养为主线,着力构建校企合作、产学结合的人才培养模式,为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。高考网

目前设有护理学院、教育学院、工程学院、经管学院、数字技术学院等5个二级学院,思想政治教育教学部、公共课教学部等2个教学部,创新创业学院、继续教育中心、职业培训中心等3个教学单位。开设高职专业18个,五年一贯制大专招生专业8个。各专业配有教授、副教授、高级工程师、高级实验师等为学科带头人,专业师资队伍达300余人,现有全日制在校学生6000余人。

学校占地1500亩,一期工程累计投入资金8亿元,完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心、学生公寓和教师公寓等主体建筑16万平方米。现有实训室72个,实训室总面积11485.9平方米,教学、科研仪器设备资产总值3000余万元。

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,是职业教育、高等教育加快推进教育现代化战略部署的关键时期,也是学校贯彻新发展理念,开启高质量、内涵式发展新征程的关键五年。“十四五”期间,学院建设总体目标为:党建和思政教育引领立德树人育人工程成效明显,专业(群)品牌效应有所彰显,技术技能人才培养水平明显提升,师资队伍不断发展壮大结构合理,科(教)研与社会服务发展能力有所增强,校企合作稳步推进,治理机制体制健全治理能力不断提高,办学条件极大改善。将学院建成一所规范达标、特色明显、具有一定影响力的民办高职院校。


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