山东特殊教育职业学院金属与非金属矿开采技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023山东特殊教育职业学院金属与非金属矿开采技术专业分数线是多少

1、在山东2022的山东特殊教育职业学院金属与非金属矿开采技术综合分数线是392，对应的最低录取位次在394144；

2、在山东2021的山东特殊教育职业学院金属与非金属矿开采技术综合分数线是389，对应的最低录取位次在372004；高考网

3、在山东2020的山东特殊教育职业学院金属与非金属矿开采技术综合分数线是356，对应的最低录取位次在415783；

4、在山东2018的山东特殊教育职业学院金属与非金属矿开采技术理科分数线是180，对应的最低录取位次在267386；

5、在山东2018的山东特殊教育职业学院金属与非金属矿开采技术文科分数线是351，对应的最低录取位次在105842；

二、山东特殊教育职业学院金属与非金属矿开采技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	康复治疗技术	2022	山东	综合	不限	普通类二段	392	394144
2	康复治疗技术	2021	山东	综合	不限	普通类二段	389	372004
3	康复治疗技术	2020	山东	综合	不限	普通类二段	356	415783
4	康复治疗技术	2018	山东	理科	-	专科批	180	267386
5	康复治疗技术	2018	山东	文科	-	专科批	351	105842

三、山东特殊教育职业学院简介

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山东特殊教育职业学院位于济南市长清区平安街道，规划总用地面积32.64公顷，建筑总面积221991.52平方米。学院于2015年1月经省政府批准建立，隶属于山东省残疾人联合会，是我省唯一一所公办特殊教育高职院校，也是全国残联系统开办最早的残疾人职业教育学校。办学历史可追溯到1989年由全省人民和港澳台同胞捐资兴建的山东省康复职业中等专业学校。1997年康复中专更名为山东省特殊教育中等专业学校。2014年整合资源开始筹建山东特殊教育职业学院。学院设艺术设计系、服装艺术系、医学技术系、特殊教育系、信息技术系5个系，有工艺美术品设计、文物修复与保护、服装设计与工艺、康复治疗技术、中医康复技术、特殊教育、言语听觉康复技术、计算机应用技术、数字媒体技术9个专业，建成全国残疾人康复人才培养改革试点专业2个、省级高水平专业群2个、省级品牌专业群2个。2019年，与济南大学合作，特殊教育专业实施“3+2”专本对口贯通分段培养。

学院高度重视师资队伍建设,教职工219人,其中专任教师163名，具有硕士学位的117人，其中有全国自强模范、全国技术能手、全国残疾人工作先进个人、齐鲁首席技师、山东省教书育人楷模、山东省优秀教师、山东学校优秀思政课教师、特教园丁奖获得者等，建有以企业技术专家和能工巧匠为主的兼职教师库。在各级各类比赛中获国家级荣誉2项、省级荣誉9项，多次获一等奖、二等奖。

学院面向全国招生,主要招收视障、听障、言语障碍、肢体功能障碍、多重障碍学生和有志于从事残疾人康复及教育等工作的健全学生,开展残疾人和残疾人康复及教育工作者的学历教育以及职业技能培训鉴定工作。学校面向26个省（市、自治区）招生，目前,有全日制在校生1629人。

近五年来，学生培养成绩斐然。在省级及以上各类专业技能展赛中获奖200余次。同时，高度重视提升学生综合素质，展现特教学子风采。我院艺术团参加山东省及全国第九届残疾人艺术汇演摘金夺银，体育运动队在国家、省级比赛中获得奖牌近百枚。由于毕业生良好的专业知识技能和实践能力，我院学生就业状况良好，就业率保持在92%以上。

学院教学仪器设备总值6862多万元(生均4万多元)。校园无障碍环境设施健全,学生公寓配套设施完善。学院开展能工巧匠进校园活动,增强名师对专业发展的引导、示范和辐射作用,目前设有大师、名师工作室3个，实验实训室51个，与行业、企业共建校内外实训实习基地47个。建有3000平方米的大学生创业孵化基地，并取得良好效益。纸质图书14万余册，盲文书1700余册；电子阅览室9个，视障阅览室1个；校园无障碍环境设施健全，学生公寓配套设施完善。

学院办学特色鲜明、教育培养成果丰硕,是全国特殊艺术人才培养基地、国家残疾人体育培训基地、全国青少年道德培养实验基地、国家级残疾人职业培训基地和全国职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位；先后荣获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国特殊教育先进单位、残疾人之家等20多项国家级荣誉和省富民兴鲁劳动奖状、省级文明单位、省教育系统先进集体、第六批全省民族团结进步示范单位等30多项省级荣誉。

“十四五”时期，学院的发展目标是初步形成“1+N”可持续发展办学格局，服务残疾人事业和经济社会发展能力显著增强，成为“全国一流、特色鲜明”的特殊教育职业院校，成为残健青年成长成才以及残疾人事业发展的重要载体和平台。

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