荆门职业学院学前教育专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023荆门职业学院学前教育专业分数线是多少

1、在甘肃2022的荆门职业学院学前教育文科分数线是209，对应的最低录取位次在79621；

2、在江西2022的荆门职业学院学前教育文科分数线是223，对应的最低录取位次在-；

3、在黑龙江2022的荆门职业学院学前教育文科分数线是242，对应的最低录取位次在54216；

4、在黑龙江2022的荆门职业学院学前教育理科分数线是249，对应的最低录取位次在102198；

5、在四川2022的荆门职业学院学前教育理科分数线是259，对应的最低录取位次在272497；

6、在云南2022的荆门职业学院学前教育理科分数线是264，对应的最低录取位次在168522；

7、在四川2022的荆门职业学院学前教育文科分数线是271，对应的最低录取位次在198653；

8、在广西2022的荆门职业学院学前教育理科分数线是275，对应的最低录取位次在192071；

9、在江西2022的荆门职业学院学前教育理科分数线是303，对应的最低录取位次在-；

10、在河北2022的荆门职业学院学前教育历史类分数线是330，对应的最低录取位次在148114；

二、荆门职业学院学前教育专业历年分数线总汇

三、荆门职业学院简介

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荆门职业学院是经湖北省人民政府批准设立、荆门市人民政府主管，面向全国招生的全日制综合性高等职业院校，是一所充满活力的年轻高校。学校坐拥荆门市国家级高新经济技术开发区地利，以区域化、国际化、现代化为办学特色，力争成为引领江汉平原，辐射湖北的教育品牌。

学校是国家1+X证书试点院校，教育部首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例学校，湖北省现代学徒制试点单位，湖北智能制造职业教育集团成员单位，湖北省国家智慧教育平台试点单位，湖北省文明单位，湖北省人事考试优秀考点学校，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省复赛优秀组织单位，荆门市卫生先进单位，荆门市文明单位，荆门市平安建设工作优胜单位，荆门市支持老龄协会工作先进单位，荆门市“五四红旗”团委。

学校秉承“厚德精技 致知力行”的办学理念，坚持“质量立校、特色兴校、品牌强校”的发展战略，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的发展道路”，在校企深度融合的开放式办学模式、柔性化教学体系、“三全育人”体系等方面形成特色。学校按照“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终生学习对接”的办学思路，推行产教融合、校企合作办学模式，试行现代学徒制培养模式，致力于提升学生专业素养，促进学生高质量就业创业。高考网

学校占地面积402亩，建筑面积13.42万平方米，在校生人数8775人。学校拥有校内实践教学场所3个，实验室10个，校外实训基地7个，教科研设备总值达到2650万元。学校馆藏纸质图书14.7万册，电子图书20万册。学校网络主干带宽 1G，校园网出口带宽200Mbps，网络信息点 280 个，实现了校园网络全覆盖。学校信息中心机房建设服务器6台，虚拟服务器32台，各类存储有效容量超过4.5TB。同时，还建设有教学云平台、资源管理系统、各类教学实训系统、高清录播室，为师生利用优秀教育资源、互动学习、考核测试提供全方位服务，有效推动了学校教育信息化水平的提高。目前，学校已基本形成了信息化基础设施完备，信息化服务功能完善，信息化教育教学均衡发展的智慧校园体系。

学校专业学科门类齐全，办学条件优越。设立医学院、教育与艺术学院、电子信息系、机械工程系、财经商贸系、循环化工系和马克思主义学院等七个院系，开设护理、康复治疗技术、助产、学前教育、环境艺术设计、大数据与会计、电子商务、烹饪工艺与营养、现代农业技术、汽车制造与试验技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、智能制造装备技术、通用航空航务技术、数控技术、工业机器人技术、应用电子技术、软件技术、云计算技术应用、数字媒体技术、机电一体化技术、应用化工技术、资源综合利用技术、工程造价、建筑工程技术等25个特色专业。拥有汽车装配、智能制造两个教学科研中心和新能源、通用航空、循环经济、康复护理、幼儿教育等一大批校外实习实训合作企事业单位，是区域性汽车装配、机械加工、计算机应用、医学康复、幼儿教育、商贸服务等高素质技术技能人才重要培养和输送基地。

学校实施“人才强校”战略，现有教职工493人，其中校内专任教师147人，兼职和外聘教师346人；高级职称教师227人，中级职称教师46人。近年来，学校重视教师队伍学习资历和职业资历的建设，注重教师教学素质和教学水平的提高，双师素质教师目前比例为48.2%，为提高双师素质队伍比例，学院已出台了青蓝工程、名师工作室等一系列措施，鼓励教师到企业实践，以老带新发挥名师引领作用，逐步加强学校双师型教师队伍建设。

目前，学校正加强全面从严治党、深入落实提质培优计划，积极筹备“双高”建设，全方位开展教育教学改革，着力推进“三全育人”综合改革。全校师生员工正致力于现代职教体系建设，加快内涵建设与发展，办人民满意的高职教育，为把学校建设成为一流职业技术大学而努力奋斗！