广西安全工程职业技术学院汽车检测与维修技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023广西安全工程职业技术学院汽车检测与维修技术专业分数线是多少

1、在广西2022的广西安全工程职业技术学院汽车检测与维修技术理科分数线是269，对应的最低录取位次在195435；

2、在广西2022的广西安全工程职业技术学院汽车检测与维修技术理科分数线是311，对应的最低录取位次在168776；

3、在广西2022的广西安全工程职业技术学院汽车检测与维修技术文科分数线是331，对应的最低录取位次在107913；

二、广西安全工程职业技术学院汽车检测与维修技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	汽车检测与维修技术	2022	广西	理科	-	专科批	269	195435
2	汽车检测与维修技术（商用车）	2022	广西	理科	-	专科批	311	168776
3	汽车检测与维修技术	2022	广西	文科	-	专科批	331	107913

三、广西安全工程职业技术学院简介

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广西安全工程职业技术学院是2017年3月由广西壮族自治区人民政府批准设立的公办全日制普通高等院校，由广西壮族自治区人民政府与国家应急管理部共建，由自治区应急管理厅举办、建设和管理，自治区教育厅业务指导，是全国第三所安全类高职学院。从2016年4月开工建设到2017年9月开门办学，学院仅用一年半时间完成征地、机构设立和一期工程建设，创造了南宁教育园区第一个入园、第一个签订协议、第一个开工建设等“五个第一”，创造了广西高校建设的最快速度，成为南宁教育园区乃至全区高职院校学习的榜样和追赶的目标。

学院地处南宁教育园区，交通便利，风景优美。校园占地面积1060亩，规划总建筑面积28.7万平方米，规划总投资9.68亿元，目前已建成教学、运动、实训、住宿、行政等五个功能区。现有在校生近9000人，预计2021年将突破12000人，年培训应急安全管理人员10000人次。

学院明确“立足广西，面向全国，辐射东盟”的办学定位，以“服务应急管理，培养应用型人才”为办学宗旨，秉承“惜时笃学，厚德重行”的校训，致力于建设成为国内同类院校中先进的、具有显著区位优势和特色的高等职业院校；坚持立德树人，以培养适应应急管理需要的高素质技术技能型人才为根本任务，突出应急管理、安全生产、防灾减灾类专业人才的培养培训，具有鲜明的办学特色。

学院设立安全工程系、电子与信息安全系、建筑与测绘安全系、机械与电气工程系、公共基础部和思想政治理论课教学部6个系部，14个党政管理机构，3个教学教辅机构。现有教师306名，其中副高级及以上职称47人，“双师型”教师22名，聘请了北京航空航天大学、同济大学、华北科技大学、河南理工大学、广西大学、桂林理工大学、广西财经学院等在专业领域享有较高声望的区内外大学24名专家、教授担任学院客座教授和学科带头人。有计划地组织教师参加专业带头人领军能力培训、职教发达地区骨干教师培训、德国创新项目教学法专题培训、信息化教学媒体制作专项培训、消防设施操作员培训等提升能力活动。高考网

学院开设有安全技术与管理、建筑消防技术、救援技术、信息安全与管理、食品质量与安全等16个涵盖所有安全特色专业，共有2166名学生就读安全技术与管理、建筑消防工程技术、应急救援技术等应急安全类专业，占学生总数的26.2%，并对建筑消防技术和应急救援技术两个专业共424名学生实行准军事化管理，并于2020年6月16日成立志愿消防救援队，参与武鸣城区应急救援相关工作，广受市民好评。

学院已建成非煤矿山、矿井火灾、VR虚拟仿真实训室、工程测量、财会等41个校内外实训实习基地，为学生实践活动创造良好的条件。正在积极申报加挂“广西应急管理学院”牌子，纳入“应急安全智慧学习工场”试点，开设“应急安全智慧学习工场”，进一步激发学院创新活力和创造潜能，促进学院教育教学、人才培养、学术科研与应急管理、安全生产、防灾减灾抗灾救灾产业领域有机衔接。

学院坚持走省部共建、校企合作、工学结合之路，积极筹备广西应急管理学院，推进中国－东盟安全生产培训基地、中国－东盟安全生产培训基地、中国－东盟职业安全健康研究院和全国安全监管监察学院建设。突出应急、安全技术与管理人才的培养培训，以应急救援和消防工程技术专业为龙头，志愿消防救援队为抓手，将在安全类专业全面推行准事化管理，全力打造应急、安全特色品牌。

学院与华为技术有限公司共建联合创新中心，与奇安信科技集团股份有限公司共建网络空间安全学院，与广西建工集团、信发集团、广西投资集团有限公司、中国建筑第八工程局、广西交通投资集团有限公司等区内外20多家大中型企业签订战略合作协议，搭建产教融合平台，采取订单、定向等方式培养人才，学生毕业有稳定的就业保障。

学院建设稳步推进，专业建设特色显著，招生规模逐年扩大，师资队伍不断壮大，继续教育培训成效突显，社会服务能力不断增强，正朝“三年打基础、五年上台阶、八年创双高”的发展目标奋力迈进。

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