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吉利学院机器人工程专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-08-06 02:24:14 | 高考网

办学层次:本科院校性质:民办
标识代码:4111012802隶属于:四川省教育厅
小编今天整理了一些吉利学院机器人工程专业分数线是多少(近三年分数线一览)相关内容,希望能够帮到大家。

吉利学院机器人工程专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023吉利学院机器人工程专业分数线是多少

1、在山东2023的吉利学院机器人工程综合分数线是464,对应的最低录取位次在254794;

2、在四川2022的吉利学院机器人工程理科分数线是426,对应的最低录取位次在186000;

3、在福建2022的吉利学院机器人工程物理类分数线是441,对应的最低录取位次在87006;

4、在内蒙古2021的吉利学院机器人工程理科分数线是316,对应的最低录取位次在54700;

5、在重庆2021的吉利学院机器人工程物理类分数线是446,对应的最低录取位次在78292;

6、在江苏2020的吉利学院机器人工程理科分数线是315,对应的最低录取位次在147897;

7、在新疆2020的吉利学院机器人工程理科分数线是345,对应的最低录取位次在31886;

8、在黑龙江2020的吉利学院机器人工程理科分数线是372,对应的最低录取位次在67814;

9、在贵州2020的吉利学院机器人工程理科分数线是393,对应的最低录取位次在120497;

10、在辽宁2020的吉利学院机器人工程理科分数线是411,对应的最低录取位次在81557;

吉利学院机器人工程专业分数线是多少(近三年分数线一览)

二、吉利学院机器人工程专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1机器人工程2023山东综合物理必选普通类一段464254794
2机器人工程2022四川理科-本科二批426186000
3机器人工程2022福建物理类首选物理,再选不限本科批44187006
4机器人工程2021内蒙古理科-本科二批31654700
5机器人工程2021重庆物理类首选物理,再选不限本科批44678292
6机器人工程2020江苏理科-本科二批315147897
7机器人工程2020新疆理科-本科二批34531886
8机器人工程2020黑龙江理科-本科二批A段37267814
9机器人工程2020贵州理科-本科二批393120497
10机器人工程2020辽宁理科-本科批41181557
11机器人工程2020福建理科-本科批42278917
12机器人工程2020云南理科-本科二批及预科424102558
13机器人工程2020四川理科-本科二批443171036
14机器人工程2020河北理科-本科批450160729
15机器人工程2020江西理科-本科二批463103722

吉利学院机器人工程专业分数线是多少(近三年分数线一览)

三、吉利学院简介

高考网(https://www.30gaokao.com)小编还为大家带来吉利学院简介的相关内容。

吉利学院是经教育部批准独立设置的全日制民办普通本科高校,由世界500强企业吉利控股集团于1999年在北京创建,前身为北京吉利大学。2014年4月30日,经教育部批准升格为本科高校并更名为北京吉利学院。

2014年2月26日,习近平总书记视察首都北京,提出了疏解非首都核心功能战略。吉利学院认真贯彻落实习近平总书记2·26讲话精神,努力践行疏解非首都核心功能战略,主动向有关部门提请搬迁至成都市办学。在教育部、北京市、四川省、成都市和北京大学的大力支持下,2020年3月30日,经教育部批准学校整体搬迁至成都市办学,更名为吉利学院。

学校认真贯彻落实党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强党的政治建设和思想建设,努力践行社会主义核心价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校按照李书福董事长提出的“走进校园是为了更好地走向社会”的校训,充分发挥吉利控股集团企业办校优势,着力深化产教融合、校企合作协同育人,为区域经济社会发展培养具有创新精神和国际视野的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

学校办学用地2000亩,规划总建筑面积120万平方米。按照百年高校的建设目标,秉承人与建筑、自然和谐共生的理念,以规划建设中国智造的创梦校园、五元平衡的温馨校园、共享互通的智慧校园、山水交融的生态校园的先进理念,运用人工智能、大数据、云计算、物联网等先进技术, 建设现代化、国际化、生态化的智美校园。

学校不断优化学科专业布局,工学、文学、经济学、管理学、教育学、法学、理学、艺术学、体育学等多学科协调发展。以数字化为引领,聚焦成渝地区双城经济圈汽车、电子信息两大万亿产业,做强“数字化+”智能科技专业集群;发挥集团办学、产教融合优势,做优“数字化+”经济管理专业集群;适应新时代人民美好生活需要,做特“数字化+”人文艺术体育专业集群。设有汽车工程学院、智能科技学院、商学院、盛宝金融科技学院、教育学院、数字媒体与表演学院等16个二级学院和车辆工程、新能源汽车工程数据科学与大数据技术、人工智能、艺术设计学等40个本科专业。

全面深化教育教学改革,着力构建具有国际视野的高素质应用型本科人才自主培养体系。学校先后创新构建了基于汽车产业链的“六双六融合”应用型人才培养模式,“六五四三二一教学质量保障体系,“千人千面”综合素质教育体系和双创教育体系。以新能源、三电技术为引领,试点推进学科、专业、课程交叉融合。

近年来,学校按照“稳定、培养、引进、借智”的人才队伍建设思路,以全面提高师资队伍素质为中心,以优化结构为重点,优先配置重点专业的师资队伍资源,初步构建了一支师德高尚、结构科学、业务精湛、勤勉奋进的高水平师资队伍。学校不断加强教育改革创新、提升教育教学质量,在全球范围吸引优秀教师、行业企业专家、专家教授到校任教和开展科研工作。

学校依托吉利控股集团企业办校优势,打造一流的教学软硬件环境和实践性教学平台。依据学生在校期间的需求和成长过程,形成了工程认知、工程实践、现代汽车技术、创新创业等实践教学体系。与行业领军企业合作建设“汽车工程实验实训中心”“数字化制造工程中心”和“超算中心”等高精尖实验实训室;高标准建设一批“实践基地和产业学院”、“实验教学示范中心”、“共享性实训基地”为学生提供真实多维度的实习实训及生产应用场所。

学校目前拥有国家汽车紧缺人才培养基地1个、省级实验教学示范中心1个、校外实训基地57个、实验实训室127间、17500平方米的汽车工程实验实训中心”,与简州新城、广域铭岛科技有限公司共建“工业互联网学院”,与丹麦盛宝金融共建“盛宝金融科技学院”,与吉利科技集团共建吉利科技航空航天学院。学校是国家级“新能源(电动)汽车诊断维修技师培训认证中心”和国家级“二手车鉴定评估师认证中心”。国产智能汽车科普教育基地获批四川省科普基地,“汽车数字化智造校外实践教育基地”、“吉利学院-广域铭岛数字科技有限公司工程实践教育中心”被列为四川省省级大学生校外实践教育基地。高考网

学校紧紧依托吉利控股集团在产业、技术、人才领域的优势,不断深化产教融合,校企深度合作,对接集团旗下吉利汽车、领克、极氪、沃尔沃、极星、路特斯、英伦电动汽车、远程新能源商用车、曹操出行等上市企业为学生提供优质实习就业岗位;广拓与百度、京东、顺丰、华为、腾讯科技、阿里巴巴等知名企业、行业头部企业跨界打造应用技术研究与转化平台、专业能力创新平台、创新创业孵化平台,促进产业链、创新链、教育链与人才链有机融合,实现政产学研用协同育人。与北京大学、西南交通大学、成都大学、西南科技大学等18所院校建立战略合作,持续推进与成都东部新区、自贡市、达州市等政校深度合作,服务区域经济社会发展、提升社会服务能力。

近年来,学校加快构建国际交流高质量教育体系,坚持开放性办学,先后与西班牙马德里康普顿斯大学、德国德累斯顿工业大学等19所海外高校签订校校合作协议,紧密围绕学科专业建设、科学研究、人才培养开展多渠道、高层次、实质性的国际交流与合作项目,为高质量对外开放积蓄平台和发展空间。

积极融入四川省科技发展战略,建立人才培养高地,设立了产业经济与科技发展研究所、高等教育研究所,成立“吉利学院科学技术协会”;重点围绕汽车新能源、“三电”、智能制造、电子信息、数字经济、金融科技等领域开展应用技术攻关和研发,搭建“汽车工业互联网研究中心”等7个科研创新平台,成立“汽车元宇宙研究”等9个科研创新团队学校获批教育部供需对接育人项目20项,获批市厅及省级课题立项93项,申请实用新型专利、外观设计专利177项,授权专利33项。

办学以来,学校人才培养质量和办学水平持续提升,毕业生获得企业和社会高度认可。学校车辆工程专业获批国家级一流本科专业建设点,《基于汽车产业链“六双”“六融合”应用型人才培养模式》荣获四川省教学成果二等奖、10门课程获批“省级一流本科课程”,1门省级示范课程,1门北京市就业创业金课,建成校级品牌课程110门,校级一流课程36门,校级品牌教材100余部;学校先后荣获四川省先进基层党组织、荣获全国高校“活力团支部”,艾瑞深2023校友会排名“中国顶尖应用型大学”等100余项荣誉;近三年,学生学科竞赛获奖720余项,其中国际级奖项54项, 国家级奖项74项。

学校将紧紧围绕成渝地区双城经济圈国家发展战略,突出办学特色抓发展,在促进产学研深度融合、高水平学科建设上谋突破,在提高人才培养质量、强化现代化建设人才支撑上夯基础,坚持人才强校、质量立校、产教融合、数字赋能的发展战略,时刻牢记“求真务实、拼搏进取、协作创新”的核心价值观,主动融入新发展格局,提升服务社会经济发展能力,推动中国高等教育走出千人一面批量化培养人才的困局,大胆探索人才培养新路子,帮助学生更好地走向社会,办好人民满意的教育!

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