云南工程职业学院建筑室内设计专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023云南工程职业学院建筑室内设计专业分数线是多少

1、在云南2022的云南工程职业学院建筑室内设计理科分数线是201，对应的最低录取位次在172903；

2、在云南2022的云南工程职业学院建筑室内设计文科分数线是213，对应的最低录取位次在134106；

3、在四川2022的云南工程职业学院建筑室内设计文科分数线是312，对应的最低录取位次在182198；

4、在云南2021的云南工程职业学院建筑室内设计理科分数线是202，对应的最低录取位次在164210；

5、在云南2021的云南工程职业学院建筑室内设计文科分数线是213，对应的最低录取位次在124237；

6、在贵州2021的云南工程职业学院建筑室内设计理科分数线是235，对应的最低录取位次在204558；

7、在贵州2020的云南工程职业学院建筑室内设计理科分数线是196，对应的最低录取位次在214494；

8、在云南2020的云南工程职业学院建筑室内设计理科分数线是204，对应的最低录取位次在159216；

9、在云南2020的云南工程职业学院建筑室内设计文科分数线是205，对应的最低录取位次在126115；

10、在贵州2020的云南工程职业学院建筑室内设计文科分数线是362，对应的最低录取位次在113224；

二、云南工程职业学院建筑室内设计专业历年分数线总汇

三、云南工程职业学院简介

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一、学校概况

云南工程职业学院成立于2004年，是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等院校。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，坚持立德树人，深化内涵建设，把技术技能和培养职业精神融合，不断提升学生综合素质，学校毕业生就业率与就业质量稳步上升，社会、家长、学生认可度不断提高。

学校现有全日制在校生15000余人。学校下设“六院一部”，分别是工程技术学院、经济信息学院、教育学院、医学技术学院、五年制高职学院、马克思主义学院、基础教学部，共设置护理、口腔医学技术、工程造价、建筑室内设计、高速铁路客运服务、学前教育、大数据与会计、大数据技术等51个专业，涵盖了土木建筑、医药卫生、装备制造、电子与信息、文化艺术、交通运输、教育与体育、水利、财经商贸、资源环境与安全、公共管理与服务、能源动力与材料、新闻传播等专业大类，建有汽车与机电技术实训中心、经济信息技术实训中心、建筑工程与管理实训中心、建筑施工实训基地、学前教育管理实训中心、高铁、空中乘务实训模拟舱和医学基础综合实验实训室、口腔修复工艺技术实训室等，设施先进齐备。

经过多年的办学沉淀，学校办学成果丰硕。2014年，被中共云南省委高校工委、云南省教育厅、云南省文明办评为“云南省文明学校”。2015年，被云南省民办教育协会评为“云南省民办教育优秀高等院校”，2015年，经云南省教育厅审定，学校顺利通过“内涵与特色”评估。2016年，成为云南省特色骨干民办高职院校建设单位，获批云南省普通高校“专升本”考试考点资格，每年组织近1000人的“专升本”考试。2017年，经过云南省教育厅批准，获得云南省高职（专科）单独考试招生资格。2017年1月，被国家教育部评为“国防教育特色学校”。2017年10月，经过云南省教育厅批准,学校被立项为云南省第二批现代学徒制试点单位。2017-2018年，学校连续两年荣获“云南省征兵工作先进单位”称号。2019年，学校学生管理工作被云南省教育厅评为“云南省职业院校学生管理15强案例”；学校荣获云南省技能大赛“优秀组织奖”，是云南省民办院校中唯一一家获得此项荣誉的院校；学校被评为“云南省民办教育优秀高等院校”，建筑工程学院荣获云南省教育系统先进集体荣誉称号，学生工作部德育教学团队被评为“云南省民办教育高等院校优秀教学团队”；2020年，云南省特色骨干民办高职院校项目、云南省第二批现代学徒制试点项目通过验收；2020年中国管理科学研究院《中国大学评价》课题中《2020中国高等职业学校和高等专科学校评价》课题范围1299所学校，学校蝉联云南省民办专科第一，云南省专科（含公办）第8名，全国1299所学校中排名第429名。2021年1月，被安宁市人民政府授予“花园式单位”。2021年12月，被云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅、云南省工商业联合会授予云南省2021年“铭鼎杯”大学生模拟求职大赛“优秀组织奖”。2021年12月，被昆明市爱国卫生运动委员会评为“无烟学校”; 2022年，学校“三下乡”暑期社会实践志愿服务队，荣获2022年“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务活动“优秀团队”称号，并得到教育部语言文字应用管理司以及共青团中央青年发展部的联合表扬。2022年8月，学校《以“三教”改革为抓手推进民办高职院校创新创业教育工作改革的研究与实践》获得云南省教学成果奖一等奖。

此外，学校还积极与境内外各高校共建合作交流平台，先后与泰国正大管理学院、泰国博乐大学、韩国培才大学、泰国商会大学、泰国吞武里大学等开展合作交流，不断改进人才培养模式，促进学校发展。

二、办学定位及亮点

学校坚持 “立足滇中产业核心区，服务云南经济社会发展，工科专业为主、多专业协调发展，培养具有社会责任感、职业综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才”的办学定位。不断深化产教深度融合，加强校企紧密合作，坚持工学结合、知行合一，建立同区域经济社会发展需求密切对接、与加快教育现代化要求整体契合的培养模式，铸造大国工匠精神。通过构建三全育人工作体系，落实立德树人根本任务，推进大学生思想政治教育和综合素质培养的体系化建设，深化现代学徒制和“1+X”证书制度，不断提高学生职业能力适应社会需求的深度，打造学生专业能对口、岗位能明确、职业能发展的就业竞争力，切实落实“提升毕业生就业竞争力行动计划”，教授学生生存技能，为学校打造毕业生“就业名片”添砖加瓦、贡献力量。高考网

三、发展愿景

学校坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，提升办学层次，彰显办学特色。遵循“识好歹、知进退、懂感恩、守本分、有专才”的校训，坚持“以学生为本”的办学宗旨，秉承“先成人后成才”的办学理念，始终把为云南培养品行道德高、职业素质优、动手能力强的高级技术技能型人才作为学校的培养目标，实现办一流的民办高职院校办学愿景。

校训

识好歹、知进退、懂感恩、守本分、有专才

校风

礼貌、整洁、朴实、勤奋

教风

敬业、笃学、严教、善导

学风

勤学、多思、精技、创新

办学愿景

办一流的民办高职院校

办学宗旨

以学生为本

办学理念

先成人后成才

办学定位

立足滇中产业核心区，服务云南经济社会发展，工科专业为主、多专业协调发展，培养具有社会责任感、综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才。

培养目标

以社会需求为导向，培养具有社会责任感、综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才。