2024-10-26 00:37:12 | 高考网
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天津职业技术师范大学职教学院的课程设计独具特色,注重全面与专业能力的结合。学院推行了一种创新的'三模块、两系列、一主线'的人才培养模式。
首先,从课程横向划分来看,学院设置了三个核心模块。第一个是通识教育课程模块,旨在提供广泛的知识基础;第二个是专识教育课程模块,专业深度强化,确保学生对特定领域的深入理解;第三个是特识教育课程模块,关注学生的个性化发展,提升特殊技能和兴趣。
在纵向课程结构上,学院区分了必修课程与选修课程。不同于传统模式,学院有意识地压缩了必修课的比例,增加了选修课程的选择空间,以满足学生的个性化需求和兴趣发展。
总体来说,学院坚持一条主线,即全面培养学生的综合素质和专业应用能力。无论是通识教育还是专业课程,都围绕这条主线展开,旨在让学生在掌握专业技能的同时,具备广阔的视野和良好的综合素质。
天津职业技术师范大学职教学院成立于1985年,现有2个硕士点,2个本科专业。历经20余年的办学实践,贯彻学院办学特色,形成了“脑体兼蓄,智能和谐”的人才培养特色。“脑体兼蓄,智能和谐”的基本内涵是:动脑会认知,体行会做事,智慧会相处,能力会生存。涵盖了联合国教科文组织提出的教育四大支柱,即“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”的基本精神。

天津职业技术师范大学职教学院以其独特的教学特色,注重培养学生的实践能力和应用能力。以下是他们采用的一些方法:
一、分阶段论文训练
1. 学年论文阶段:在大学二年级,通过“阶梯训练法”,设置学年论文教学,强调文献资料的整理与分析能力,培养综述能力,形成第一阶梯。
2. 毕业论文阶段:在三年级,通过早选题进行实证研究,运用多种研究方法,提升基本研究能力,为第二阶梯。
3. 毕业论文综合验证:四年级时,结合教育实习,通过论文开题、中期检查、导师评阅和答辩,训练学术规范性,形成第三阶梯。
二、创新教学方法
1. “全程共振教学法”:课堂上结合讲授式与研究式学习,以及传统教学与网络教学,课内课外教学相结合,以及导师制与导生制的互动,鼓励学生主动参与和解决问题。
2. 大学生创新实践活动:提前进行毕业论文选题,开展小型学术研究,鼓励学生参与科研立项,与教师科研工作相结合。
三、实践训练
1. “演习训练法”:建立校外实习基地,如天津工程职业技术学院和良友心理咨询公司,进行管理模拟技能训练,提升实践运用能力。
2. 案例教学与实地观摩:通过案例分析和实地参观,培养学生的分析问题、团队协作和语言表达能力。 高考网
四、实做锻炼
实行见习班主任和助理班主任制,让学生在实践中应用班主任知识,强化实践性教学环节的严格管理。
总的来说,天津职业技术师范大学职教学院通过分阶段论文训练、创新教学方法和严格实践管理,为学生提供了丰富的实践机会,注重培养他们的实际操作能力和创新思维。
天津职业技术师范大学职教学院成立于1985年,现有2个硕士点,2个本科专业。历经20余年的办学实践,贯彻学院办学特色,形成了“脑体兼蓄,智能和谐”的人才培养特色。“脑体兼蓄,智能和谐”的基本内涵是:动脑会认知,体行会做事,智慧会相处,能力会生存。涵盖了联合国教科文组织提出的教育四大支柱,即“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”的基本精神。

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红色唱响,以歌咏志。近日,天津职业技术师范大学职业教育学院红色唱响红歌大赛热烈举行。该校校党委书记吴炳岳、组织部部长黄萍、党委宣传部部长苏晓、校工会副主席吴彦璐、团委书记佟艳应邀出席,职教学院党总支书记张元、副书记马晓蕾与全院教师、研究生、本科生300余人一同在歌声中感受峥嵘岁月,畅想美好生活。
此次活动是在该校党委下发的《关于开展纪念建党90周年系列活动实施方案》文件的要求指导下,职教学院全体师生积极投入到庆盛典,强党性,创和谐,促发展为主题的颂歌献给党红歌传唱活动中。活动受到天津电视台公共频道的关注,节目已于当晚播出。该校党委书记吴炳岳接受了电视台的采访。
吴书记强调,我们要通过唱响红歌,以革命先辈高尚品格为我们学习的楷模,来继承和发扬老一辈的革命传统,保持党的优良作风,弘扬艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。他说,我记忆最深刻的歌曲是《没有共产党就没有新中国》,并即兴唱出自己心声:没有共产党就没有新中国……。伴着歌声,全场响起热烈的掌声。 参赛曲目以中国共产党的发展历程为序,分为战火烽烟、探索前行、走进新时代三个时期。 这是一次别开生面的课堂,这是一次特别的歌曲盛宴。伴着歌声,仿佛回到了硝烟弥漫的战场,看到无数的中华儿女为自由与和平而奋斗;伴着旋律,全体师生重温了党的历史进程。 比赛评出职教1001班为红色集体标兵,陈娉、朱春光为红色达人,以及若干优秀红色集体和红色达人。 据天津电视台公共频道介绍,本次红歌大赛是首家高校参赛,从此也拉开了高校红色唱响红歌大赛的序幕。
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