甘肃高考总分 金昌福是谁

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本文目录一览：

• 1、金昌安全教育平台登陆入口
• 2、2000年甘肃高考总分
• 3、金昌福是谁

金昌安全教育平台登陆入口

一、金昌安全教育平台学生登录入口 金昌安全教育平台学生登录入口地址为： ，学生和家长可以输入学籍帐号登录。
二、金昌安全教育平台简介
1、建立有效的安全教育管理机制。

实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。

2、建立有效的安全教育体系。

在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。

3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。

通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。

4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。

通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。

5、协助中小学提升应急疏散演练效果。

各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。

6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、金昌中小学安全教育新闻
俗话说：“良好的开端是成功的一半”，为了帮助高一新生开创一个良好的开端，也为了让他们尽快适应高中生活，同时为了增进师生间的相互了解，方便高一新生今后的学习生活，政教处和高一年级部于8月29日下午16:20在学校体育馆举行了主题为“适应环境 规范行为 成才成人”的高一新生入学教育及新学期动员大会。

大会受到了学校领导的高度重视，李凌云副校长出席会议并发表重要讲话，金昌市第一中学政教处主任张溥主持会议，高一年级部主任闫伯勤、教师代表王斌、唐学英做了主要发言。

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高一年级部主任闫伯勤和同学们交流，从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。

他首先给同学们介绍了高中三年的学习生活应该怎样规划?

高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期。这个学期最主要的目标是：进入一本梯队。高二下半学期是一个稳步发展期。这个学期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。高三上半学期是一个扎实复习期。这个学期主要目标是稳扎稳打，调整心态，步步为营。高三下半学期是一个加速冲刺期。这个学期主要目标是查缺补漏，扫除残敌，摆正心态，冲刺高考。

然后给全体高一同学介绍了高中课程体系，学分修订，学业水平考试，综合素质评价及档案等重要信息。

最后他和高一同学们交流，进入高中学习生活应该处理好以下几种关系：第一、关于梦想和现实的关系；第二、关于情绪和理智的关系；第三、关于个性和包容的关系；第四、关于人性化教育和学校刚性管理的关系；第五、关于整体环境和个人努力的关系。

高一年级语文教师王斌，首先给各位同学提出一个问题：我来到这里是干什么的，走出一中我想干什么？他通过介绍初、高中的课程学习的区别，告诉全体同学们高中期间应该重点培养的三种能力：一是适应能力；二是学习能力；三是做人和做事的能力。通过这三种能力的培养，重点介绍了文科类知识的学习方法。

高一年级物理教师唐学英，主要从理科学习角度介绍了初、高中学习中应该注意以下几点：第一，学习内容的不同，包括知识量增大，理论性增强，系统性增强，综合性增强。第二，学习方法的不同。第三，学习环境的不同。第四，思维方式的不同。最后结合物理学科，强调高中学习课前应该学会预习，课中应该学会听讲，课后应该学会复习整理。

李凌云副校长就养成教育与安全教育做了重要讲话。李校长从日常行为习惯的养成与学习力的提高做了深入浅出的讲解，提出了明确要求，进行了具体指导，倡导同学们坚决树立刻苦学习的信念，同学之间积极竞争学习的专注度和持之以恒的精神。她从交通安全、防火防灾安全、食品安全、体育课安全，特别是预防欺凌、预防性侵等方面做了耐心细致的解读，并对近年来的经典案例，进行分析回顾。提醒同学们要珍惜生命，遵规守距；正确和同学交往，注意男女生交往界限。提高全体同学的安全防范意识与自我保护能力。

最后政教处主任张溥对同学们提出了八字要求“自理，自主，自律，自强”，要求全体同学行为自律，生活自理，学习自主，健康自强。要求同学们加强自我约束、自我管理，以事业心、使命感、社会责任感、人生理想和价值观作为目标要求，不随意懈怠，放任自己，做一个有心的人，在学习的沙漠中顶着炎热，忍受着干渴向前迈进。树立自信心，培养战胜困难的勇气，不被困难打倒的韧劲和不达目的誓不罢休的决心。张主任号召大家，从现在做起，从脚下做起，自理，自律，自主，自强，做积极进取、严格自律的独立性和创造性的人才。

动员会在一种温馨积极地气氛中有序进行，为高一新生开启了高中生涯的美丽篇章。为今后的生活、学习开启了一个良好的开端。 ;

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2000年甘肃高考总分

750分。2000年甘肃高考总分是750分，文科包括语文、数学、外语、政治、历史，每门150分。理科包括语文、数学、外语、物理、化学，每门150分。甘肃是我国的省级行政区，包括兰州市、天水市、嘉峪关市、武威市、金昌市等多个城市。甘肃属于中国西北地区，地处黄河中上游，地域辽阔。

金昌福是谁

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金昌福
金昌福，男，汉族，生于1966年8月，四川省苍溪县人，中共党员，1988年毕业于西华师范大学政治系，哲学学士，中学政治特级教师，四川省骨干教师，广元市教育学会理事，广元市第6届科技拔尖人才，广元市学术带头人。现任四川省苍溪中学校党委书记、校长。
中文名：金昌福
国籍：中国
民族：汉族
出生地：四川省苍溪县
出生日期：1966年8月
职业：中学教师
毕业院校：西华师范大学
信仰：中共党员
主要成就：特级教师，四川省骨干教师
代表作品：《中学生思想政治小论文撰写技巧》
执教生涯
在25年的教学生涯中，9年时间从事班主任工作，8年时间从事德育管理工作，一直冲刺在班级管理的前沿阵地。在工作中，他独创政治学科教学方法，他所倡导的“班级文化建设与思想品德学科建设战略并行”学科建设和德育管理理念走在时代的前列。
授课风格
他严谨治学，潜心研究教学艺术，十分注重激发学生的参与意识和学习积极性，善于根据学生的个体差异，因材施教、使学困生成人成才，使尖子生脱颖而出。在全市公开课上，其新颖的课堂设计受到评委的青睐，一举夺得大赛一等奖。25年里，他共执教11届毕业班，每届高考成绩名列全市前茅，并教出了4名市学科状元。他本人6次获得“广元市高考成绩显著的学科教师”称号；8次被县委县政府授予“优秀学科教师称号”。
教学荣誉
在工作中，他善于反思，勤于总结，乐于研究。先后在国家核心刊物发表12篇学术论文。参研的广元市“九五”重点科研课题《班级文化建设的研究与实践》获广元市人民政府第二届首届教学成果二等奖，苍溪县首届教学成果一等奖；主研的市级重点科研课题《苍梨6-2、5-51优质丰产栽培技术》获苍溪县人民政府科技进步二等奖；主研的省资助金科研课题《在农业科研中培养学生科学素养的实践与探究》获四川省人民政府第四届普教成果一等奖；主研课题《班级文化建设应树立素质教育相适应的新观念》和《浅谈中学实践活动的整体设计》均获广元市人民政府普教成果一等奖。他在新课程改革在教材建设方面做出了突出贡献。他主持编写了《劳动技术课实用资料》《中学生思想政治小论文撰写技巧》《青春期健康教育》等校本教材，他参编的《形式逻辑》一书被定为苍溪中学校本教材。他将政治学科教学与学校德育工作相结合，所提出的“实行养成教育和自主发展相统一的管理模式”在市县教育界引起强烈反响，其成果被授予全国教育改革与创新优秀学术成果一等奖。
他关心青年教师的专业化成长，热心对他们的帮助和指导，既凭借自己高尚的师德做好他们的楷模，又深入课堂悉心指导。通过他的言传身教，一大批青年教师茁壮成长，并迅速成为市县骨干教师。他所带的曹仕辉、闫明术、金怀伟等教师已成为广元市知名教师。
曾被评为省“模范班主任”，广元市第三届、苍溪县第四届“教坛新秀”，苍溪县第四届“科技拔尖人才”，用广元市第六届科技拔尖人才，受到省、市、县表彰二十余次，主研课题“班级文化建设的探索与实践”获市二等奖、县一等奖，十余篇论文在省级以上刊物上发表。

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