上海第二工业大学环保设备工程专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023上海第二工业大学环保设备工程专业分数线是多少

1、在山东2023的上海第二工业大学环保设备工程综合分数线是548，对应的最低录取位次在76701；

2、在宁夏2022的上海第二工业大学环保设备工程理科分数线是408，对应的最低录取位次在14404；

3、在贵州2022的上海第二工业大学环保设备工程理科分数线是422，对应的最低录取位次在71599；

4、在甘肃2022的上海第二工业大学环保设备工程理科分数线是440，对应的最低录取位次在34730；

5、在广西2022的上海第二工业大学环保设备工程理科分数线是440，对应的最低录取位次在68567；

6、在陕西2022的上海第二工业大学环保设备工程理科分数线是447，对应的最低录取位次在62493；

7、在山西2022的上海第二工业大学环保设备工程理科分数线是478，对应的最低录取位次在47960；

8、在安徽2022的上海第二工业大学环保设备工程理科分数线是503，对应的最低录取位次在83067；

9、在四川2022的上海第二工业大学环保设备工程理科分数线是511，对应的最低录取位次在87226；

10、在湖南2022的上海第二工业大学环保设备工程物理类分数线是514，对应的最低录取位次在59031；

二、上海第二工业大学环保设备工程专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	环保设备工程	2023	山东	综合	物/化/生(3选1)	普通类一段	548	76701
2	环保设备工程	2022	宁夏	理科	-	本科二批	408	14404
3	环保设备工程	2022	贵州	理科	-	本科二批	422	71599
4	环保设备工程	2022	甘肃	理科	-	本科二批K段	440	34730
5	环保设备工程	2022	广西	理科	-	本科二批	440	68567
6	环保设备工程	2022	陕西	理科	-	本科二批	447	62493
7	环保设备工程	2022	山西	理科	-	本科二批A段	478	47960
8	环保设备工程	2022	安徽	理科	-	本科二批	503	83067
9	环保设备工程	2022	四川	理科	-	本科二批	511	87226
10	环保设备工程	2022	湖南	物理类	首选物理，再选化学	本科批	514	59031
11	环保设备工程	2022	河南	理科	-	本科二批	515	109967
12	环保设备工程	2022	河北	物理类	首选物理，再选化学	本科批	536	52757
13	环保设备工程	2022	山东	综合	物/化/生(3选1)	普通类一段	542	69904
14	环保设备工程	2021	陕西	理科	-	本科二批	440	62096
15	环保设备工程	2021	山西	理科	-	本科二批A段	491	42180
16	环保设备工程	2021	河北	物理类	首选物理，再选化学	本科批	545	47376
17	环保设备工程	2020	宁夏	理科	-	本科二批	434	12733
18	环保设备工程	2020	贵州	理科	-	本科二批	472	49910
19	环保设备工程	2020	广西	理科	-	本科二批	500	40224
20	环保设备工程	2020	山西	理科	-	本科二批A段	524	40065
21	环保设备工程	2020	四川	理科	-	本科二批	529	81375
22	环保设备工程	2020	河北	理科	-	本科批	589	39081
23	环保设备工程	2019	贵州	理科	-	本科二批	468	45882
24	环保设备工程	2019	陕西	理科	-	本科二批	472	60839
25	环保设备工程	2019	山西	理科	-	本科二批A段	500	36307
26	环保设备工程	2019	广西	理科	-	本科二批	512	36373
27	环保设备工程	2019	安徽	理科	-	本科二批	521	54602
28	环保设备工程	2019	河北	理科	-	本科二批	522	69982
29	环保设备工程	2019	河南	理科	-	本科二批	524	79803
30	环保设备工程	2019	四川	理科	-	本科二批	550	74796
31	环保设备工程	2018	陕西	理科	-	本科二批	473	54241
32	环保设备工程	2018	贵州	理科	-	本科二批	477	46468
33	环保设备工程	2018	广西	理科	-	本科二批	500	39383
34	环保设备工程	2018	河南	理科	-	本科二批	518	79734
35	环保设备工程	2018	安徽	理科	-	本科二批	522	59948
36	环保设备工程	2018	河北	理科	-	本科二批	524	71564
37	环保设备工程	2018	四川	理科	-	本科二批	551	70134

三、上海第二工业大学简介

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上海第二工业大学是一所工科见长，管经文理艺多学科协调发展的上海市属普通高等学校，以本科教育为主，同时拥有硕士学位授予权，是上海市博士学位授权单位建设（培育）单位。

　　上海第二工业大学是伴随着新中国社会主义建设而不断成长的一所新型大学。学校前身为成立于1960年的上海市业余工业大学，1984年更名为上海第二工业大学，是目前上海市唯一一所以“工业大学”命名的高校。学校在60余年办学过程中，历经成人教育、全日制本专科教育及至硕士研究生教育，始终坚持应用技术型人才培养办学定位，面向社会需求，服务国家战略，为上海和全国输送了各级各类技术与应用型人才近20万名，培养出了130余位全国和省部级劳动模范，被誉为“劳动模范的摇篮”，形成了“勤奋、自强、求实、创新”的校风，“厚生、厚德、厚技”的校训和“艰苦奋斗、自强不息、务实创新、追求卓越”的学校精神，激励了一代又一代二工大人守正出新，砥砺奋进。

学校区位优势明显，师资力量雄厚。金海路校区地处上海浦东金桥，紧邻中国（上海）自由贸易试验区，与众多世界500强企业毗邻，占地近800亩，校舍面积近40万平方米。学校下设17个二级教学单位，全日制在校生13000余人，拥有一支综合素质高、科研能力强、教学经验丰富的师资队伍，具有博士学位的教师近45%，拥有教育部新世纪优秀人才支持计划、东方学者特聘教授、曙光学者等各级各类人才四十余人。

　　学校坚持立德树人，深耕内涵发展。学校是上海市“高水平地方高校建设”培育单位，浦东新区博士后创新实践基地，人才培养覆盖工学、管理学、经济学、文学、理学、艺术学6个学科门类、23个专业类别。现有1个一级学科硕士学位点、7个硕士专业学位点，45个本科专业，18个高职专业。“环境科学与工程（资源循环科学与工程）”学科获批上海高校Ⅱ类高原学科建设。“十四五”期间，学校结合高水平地方高校建设目标，依据规划安排建设“机械工程（智能制造工程）”、“材料科学与工程（节能与新能源材料）”两个高原学科和“人工智能”“能源与环保”两个新兴交叉学科。拥有国家级特色专业3个，国家级一流本科专业建设点3个，教育部卓越工程师教育培养计划专业、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点、上海市属高校应用型本科试点专业、上海市一流本科专业建设点、上海市本科教育高地建设项目等30余个。拥有国家级一流本科课程、国家级精品课程、上海市一流本科课程、上海市精品课程、上海市重点课程等170余门。近3年，学生参加省部级及以上各类学科技能竞赛200余项，共获得奖项700余项，其中国家级奖项300余项。高考网

学校始终对接社会需求，提升服务能级。承担国家“863”项目、国家自然科学基金重大项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级项目百余项。获批教育部新世纪优秀人才计划、上海市领军人才（海外）计划、东方学者特聘教授（含青年）、启明星计划、浦江计划、曙光计划、阳光计划、扬帆计划、晨光计划等人才类项目60余项。作为第一单位获上海市科学技术奖二等奖3项，三等奖4项。拥有“上海市热物性大数据专业技术服务平台”“上海先进热功能材料工程技术研究中心”“上海电子废弃物资源化协同创新中心”“上海市逆向物流与供应链协同创新中心”“上海市标准化创新中心（物流）”“上海市职业技术教师教育研究院”“上海市劳模文化研究中心”等省部级科研平台。与上海材料研究所联合共建“上海市工程材料应用与评价重点实验室”，与国家无线电监测中心检测中心合作共建“工信部重点实验室上海第二工业大学分实验室”。同时拥有全国首批“科学家精神教育基地”及上海市首批“学生（青少年）科创教育基地”。学校注重产教融合，与江南造船、商飞、华虹、航天八院、上海电气、中银上海市分行、上海市计算技术研究所、迪士尼等著名企业和科研院所开展全面合作。依托二工大国家大学科技园和在长三角地区的数十个技术转移工作站，开展科技成果转化和产业孵化，与浙江省武义县共建的“智能制造”产业技术研究院成功落地并正式运行。

　　提质增效，不断提升学校教育对外开放水平。目前与37个国家和地区的160余个高校和机构建立稳定的合作关系。现有中外合作办学机构1个，中外合作办学项目2个。开展学生国（境）外项目近150个，其中联合培养项目50余个。现有来自27个国家的170名学历留学生。目前建有全英语专业5个，上海高校示范性全英语课程9门，上海高校国际学生英语授课示范性课程13门，共开设本科全英语课程118门，全英语项目24项。学校拥有国际联合实验室及联合研究中心16个，与海外联合申报欧盟伊拉斯谟+项目10项。

在新的起点上，学校将传承优良办学传统，坚持新发展理念，融入新发展格局，全面贯彻落实校第五次党代会确定的目标任务，以立德树人为根本，培养精技术、重责任、国际化的应用型创新人才，为把学校建成以工科见长，多学科交叉融合、协调发展，产学研紧密结合的高水平应用技术大学而努力奋斗。

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