九江职业大学有色冶金技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023九江职业大学有色冶金技术专业分数线是多少

1、在甘肃2022的九江职业大学有色冶金技术文科分数线是342，对应的最低录取位次在53295；

2、在江西2022的九江职业大学有色冶金技术理科分数线是377，对应的最低录取位次在-；

3、在江西2022的九江职业大学有色冶金技术文科分数线是381，对应的最低录取位次在-；

4、在福建2022的九江职业大学有色冶金技术物理类分数线是392，对应的最低录取位次在112305；

5、在内蒙古2021的九江职业大学有色冶金技术文科分数线是307，对应的最低录取位次在28514；

6、在福建2021的九江职业大学有色冶金技术物理类分数线是336，对应的最低录取位次在111307；

7、在江西2021的九江职业大学有色冶金技术理科分数线是365，对应的最低录取位次在-；

8、在江西2021的九江职业大学有色冶金技术文科分数线是391，对应的最低录取位次在-；

二、九江职业大学有色冶金技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	国际经济与贸易	2022	甘肃	文科	-	高职（专科）批R段	342	53295
2	国际经济与贸易	2022	江西	理科	-	专科批	377	-
3	国际经济与贸易	2022	江西	文科	-	专科批	381	-
4	国际经济与贸易	2022	福建	物理类	首选物理，再选不限	专科批	392	112305
5	国际经济与贸易	2021	内蒙古	文科	-	专科批	307	28514
6	国际经济与贸易	2021	福建	物理类	首选物理，再选不限	专科批	336	111307
7	国际经济与贸易	2021	江西	理科	-	专科批	365	-
8	国际经济与贸易	2021	江西	文科	-	专科批	391	-

三、九江职业大学简介

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校 训： 博学多能 厚德笃行高考网

学校办学定位：技师培养基地 教师成长摇篮

学校办学理念：学生第一 教师第一 ，行政围着教学转，教师围着学生转

人才培养理念：重品行、宽知识、厚基础、强技能

学生成长目标：立志、精业、修身、健体、感恩

校 风：诚信、明理、求实、创新

教 风：博学、善研、爱生、乐教

学 风：勤学、好问、慎思、笃行

“四个一“人本举措：关心关爱学生从每一餐饭、每一瓶水、每一节课着手，决不让一个学生因家庭贫困而辍学。

九江职业大学办学历史可追溯到1902年九江中学堂，是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月，九江职业大学与九江师范学校合并重组（九江师范学校肇始于1902年建立的九江府立中学堂，源于宋明理学家周敦颐创办的濂溪书院，承续了千年书院文脉和底蕴，有着一百多年的办学历史，培养和造就了像著名的“五四”运动先驱许德珩等为代表的一大批杰出校友）。2009年3月，江西庐山旅游中专整体划归九江职业大学，2015年1月，九江技工学校整体转入九江职业大学。

学校现在已成为招收四年制统招本科（职教本科实验班）、高中起点三年制和初中起点五年制大专，是江西省示范性高职院校，江西省高水平高等职业院校。学校占地1016亩，建筑面积41.85万平方米，设有14个二级院（部），开设有56个专业及专业方向，面向全国27个省（区）统一计划招生，现有教职工总数800余人，在校学生2万余人。

学校现建有中央财政支持建设专业2个、中央财政支持的实训基地2个、国家职业鉴定站1个、省级示范重点建设专业5个、省级优势特色专业5个，省级优秀教学团队3个、省级精品在线开放课程13门。省财政支持建设的实训基地1个、省人才培养模式创新实验区2个、省级高职实训中心1个、职业资质培训考试点3个。已建立校内实验实训室150个、校外实习实训基地150个，96.34%的毕业生至少获得一项职业技能认证或取得职业资格。

学校荣获国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高校、国家级服务产业发展能力立项建设专业院校、全国双新人才计划培训基地、全国志愿助残服务示范基地、全国模范教工之家、全国为侨公共服务示范单位、九三学社全国传统教育基地、江西省定向培养农村中小学（幼儿园）教师及农村劳动力转移培训基地、江西省语言文字规范化示范校等荣誉。

在省委省政府、九江市委市政府的正确领导下，在省委教育工委、教育厅和社会各界的关心支持下，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，全面加强党的建设，推进全面从严治党，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，以党建为引领，以省“双高”项目建设为抓手，坚持“学生第一、教师第一”的办学理念，面向市场、面向师生、面向实践办学，坚持走文化引领、内涵建设、产教融合的发展道路，主动对接“一带一路”等国家、省市重大战略，提升服务区域经济社会发展能力和水平，全力创建全国一流高职名校，努力达到应用型本科办学水平。

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