2024-07-15 00:51:02 | 高考网
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1、在河北2022的河北交通职业技术学院汽车智能技术历史类分数线是367,对应的最低录取位次在120386;
2、在河北2022的河北交通职业技术学院汽车智能技术物理类分数线是395,对应的最低录取位次在216922;高考网
3、在河北2021的河北交通职业技术学院汽车智能技术物理类分数线是335,对应的最低录取位次在200502;
4、在江西2019的河北交通职业技术学院汽车智能技术理科分数线是358,对应的最低录取位次在153293;

| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 汽车智能技术 | 2022 | 河北 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 专科批 | 367 | 120386 |
| 2 | 汽车智能技术 | 2022 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 395 | 216922 |
| 3 | 汽车智能技术 | 2021 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 335 | 200502 |
| 4 | 汽车智能技术 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 专科批 | 358 | 153293 |

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学院始建于1956年,历经交通部石家庄公路工程学校、河北交通学院和河北交通学校等六次变迁,2002年由河北交通学校升格改制为河北交通职业技术学院。
学院是全国五一劳动奖状获奖单位、国家优质校、全国创新创业典型经验高校、全国职业院校数字校园样板校、教育部现代学徒制试点单位、首批教育“1+X”证书制度试点院校、教育部示范性职业教育集团培育单位、国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位、国家级专业教学资源库立项建设单位、国家示范性虚拟仿真实训基地培育单位、教育部中德先进职业教育合作项目(SGAVE)首批试点院校、教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校、首批全国健康学校建设单位;是河北省先进基层党组织,全国党建工作标杆院系、样板支部建设单位。
党建工作成果全国领先。学院党委秉承“一元引领、二融互促、三体共推、四制并举”思路,以高质量党建引领学院高质量发展。获评全国党建工作标杆院系1个、样板支部3个(获批数量全国高职排名并列第2),入选河北省党建工作示范校、河北省先进基层党组织、河北省“双带头人”教师党支部书记工作室、河北省党建工作样板支部、河北省十佳高校团委。
师资队伍水平持续提升。学院坚持内培外引、机制创新,强化教师素质能力提升,形成了以高端人才引领、骨干师资提质、兼职教师增效的师资队伍建设格局。获评国家高层次人才特殊支持计划教学名师(“万人计划”教学名师)1人、黄炎培职业教育杰出教师奖1人、全国青年岗位能手1人、全国模范教师1人、河北省政府特殊津贴专家6人。建有国家级职业教育教师教学创新团队2个,团队建设经验入选首批国家级职业教育创新团队建设典型案例。获批国家级“双师型”教师培训基地。
人才培养质量显著提高。学院立足交通运输行业和河北区域经济发展,深化产教融合校企合作,大力推进“岗课赛证”综合育人,打造交通类技术技能人才培养高地。道路养护与管理国家级专业教学资源库通过验收,荣获全国优秀教材二等奖1项、国家精品在线开放课程2门、全国教学能力大赛二等奖3项。2项成果被推荐参评国家职业教育教学成果奖。学生获全国职业院校学生技能大赛二等奖5项、三等奖4项,中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖7项,中国“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖1项,全国大学生数学建模竞赛一等奖1项、二等奖1项。学生初次就业率达95%以上,国企、央企等高质量就业占比61%,80%以上已成为交通运输行业技术和管理骨干。
社会服务贡献不断增强。学院集聚交通类科研院所、骨干企业等优势单位资源,积极搭建技术技能创新服务平台,服务交通产业提质增效、交通企业创新发展。建成国家级协同创新中心1个、省级协同创新中心3个、省级研发中心2个、省级技术技能大师工作室2个、厅级研发中心2个,获省部级科技进步奖4项、省社会科学成果奖2项(获奖数量全省领先)。入选全国“职业院校服务全民终身学习”项目实验校,社区服务工作获评全国“终身学习品牌项目”。作为河北省职业院校教学诊断与改进工作国培基地,积极推广学院“以诊改促治理”“诊改与评价融合”的工作经验,在全省发挥示范引领作用。
国际交流合作品牌凸显。学院坚持引进输出并举,积极拓展教育国际合作领域,提升学院国际影响力。获批教育部备案中俄合作办学项目3个、教育部中德先进职业教育合作项目(SGAVE)首批试点院校、河北省政府引智专项项目2个。在泰国建设境外分院“中泰交通学院”2个、境外实习培训基地1个,与巴基斯坦达成留学生招生协议。国际化工作案例入选世界职业教育大会特色案例和《中国职业教育质量年度报告》。
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