江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工专业分数线是多少

1、在黑龙江2022的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工文科分数线是264，对应的最低录取位次在50073；

2、在江西2022的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工文科分数线是300，对应的最低录取位次在-；

3、在云南2022的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工理科分数线是303，对应的最低录取位次在160886；

4、在福建2022的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工物理类分数线是321，对应的最低录取位次在132333；

5、在江西2022的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工理科分数线是326，对应的最低录取位次在-；

6、在江苏2022的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工历史类分数线是340，对应的最低录取位次在-；

7、在福建2022的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工历史类分数线是394，对应的最低录取位次在55029；

8、在山东2022的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工综合分数线是436，对应的最低录取位次在303322；

9、在新疆2021的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工文科分数线是225，对应的最低录取位次在-；

10、在新疆2021的江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工理科分数线是226，对应的最低录取位次在-；

二、江西应用技术职业学院宝玉石鉴定与加工专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	宝玉石鉴定与加工	2022	黑龙江	文科	-	专科批A段	264	50073
2	宝玉石鉴定与加工	2022	江西	文科	-	专科批	300	-
3	宝玉石鉴定与加工	2022	云南	理科	-	专科批	303	160886
4	宝玉石鉴定与加工	2022	福建	物理类	首选物理，再选不限	专科批	321	132333
5	宝玉石鉴定与加工	2022	江西	理科	-	专科批	326	-
6	宝玉石鉴定与加工	2022	江苏	历史类	首选历史，再选不限	专科批	340	-
7	宝玉石鉴定与加工	2022	福建	历史类	首选历史，再选不限	专科批	394	55029
8	宝玉石鉴定与加工	2022	山东	综合	不限	普通类二段	436	303322
9	宝玉石鉴定与加工	2021	新疆	文科	-	专科批	225	-
10	宝玉石鉴定与加工	2021	新疆	理科	-	专科批	226	-
11	宝玉石鉴定与加工	2021	江西	理科	-	专科批	257	-
12	宝玉石鉴定与加工	2021	江西	文科	-	专科批	282	-
13	宝玉石鉴定与加工	2021	安徽	文科	-	专科批	311	168042
14	宝玉石鉴定与加工	2021	广东	历史类	首选历史，再选不限	专科批	342	199450
15	宝玉石鉴定与加工	2021	江苏	历史类	首选历史，再选不限	专科批	376	85152
16	宝玉石鉴定与加工	2021	云南	理科	-	专科批	382	125922
17	宝玉石鉴定与加工	2021	福建	历史类	首选历史，再选不限	专科批	382	57281
18	宝玉石鉴定与加工	2021	山东	综合	不限	普通类二段	437	290485
19	宝玉石鉴定与加工	2020	黑龙江	文科	-	专科批A段	256	53549
20	宝玉石鉴定与加工	2020	云南	文科	-	专科批	305	123942
21	宝玉石鉴定与加工	2020	山东	综合	不限	普通类二段	412	334103
22	宝玉石鉴定与加工	2019	山西	理科	-	专科批	130	181559
23	宝玉石鉴定与加工	2019	山西	文科	-	专科批	130	109456
24	宝玉石鉴定与加工	2019	江西	理科	-	专科批	132	197559
25	宝玉石鉴定与加工	2019	江西	文科	-	专科批	182	154786
26	宝玉石鉴定与加工	2019	河南	文科	-	专科批	250	267433
27	宝玉石鉴定与加工	2019	云南	理科	-	专科批	263	152274
28	宝玉石鉴定与加工	2019	云南	文科	-	专科批	276	119626
29	宝玉石鉴定与加工	2019	安徽	文科	-	专科批	300	170215
30	宝玉石鉴定与加工	2018	广东	文科	-	专科批	-	-
31	宝玉石鉴定与加工	2018	贵州	理科	-	专科批	204	213240
32	宝玉石鉴定与加工	2018	山东	理科	-	专科批	242	260093
33	宝玉石鉴定与加工	2018	云南	理科	-	专科批	253	146280
34	宝玉石鉴定与加工	2018	山东	文科	-	专科批	270	122850
35	宝玉石鉴定与加工	2018	黑龙江	理科	-	专科批	275	90876
36	宝玉石鉴定与加工	2018	安徽	文科	-	专科批	293	151929
37	宝玉石鉴定与加工	2018	云南	文科	-	专科批	312	109334
38	宝玉石鉴定与加工	2018	河南	理科	-	专科批	345	300504
39	宝玉石鉴定与加工	2018	黑龙江	文科	-	专科批	370	25199
40	宝玉石鉴定与加工	2018	宁夏	文科	-	专科批	372	13537

三、江西应用技术职业学院简介

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江西应用技术职业学院是江西省政府主办、省自然资源厅主管的全日制公办高职学院。地处江西省赣州市。1958年5月建校，原为地质矿产部直属院校，历经江西地质学院、江西省地质学校、赣州地质学校、南方工业学校、江西应用技术职业学院五个发展阶段。

学校是中国特色高水平专业群（A档）建设单位、国家优质专科高等职业院校、国家骨干高职院校、江西省高水平高等职业院校、江西省首批示范性高职院校、首批应用技术型本科人才试点院校，先后荣获“中国职业教育50强”“中国职业教育就业百强”“全国高等职业院校服务贡献50强”“全国校企合作先进单位”“第六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”等荣誉称号，入选“全国高职院校服务贡献典型学校（60强）”“全国高职院校学生发展指数优秀院校（100强）”“全国高职院校资源建设优势学校（60强）”，连续17年被评为江西省普通高校毕业生就业“优秀等级学校”和“先进单位”。高考网

学校校园占地1255.41亩，总资产7.79亿元，教学科研仪器设备值1.82亿元。现有教学机构11个，全日制在校生2.1万人。学校以国家高水平专业群“国土资源调查与管理专业群”为引领，聚焦自然资源行业持续高质量发展、江西内陆开放型经济试验区建设和赣州“两城两谷两带”发展战略，抓住建设赣州江西省域副中心的机遇，按照适应产业需求逻辑和专业群组建逻辑，对原有专业进行结构性重组和优化，构建了结构优化、重点突出、内涵先进、资源共享的“1+2+3”专业群结构（即1个中国特色高水平专业群——“国土资源调查与管理专业群”、2个省级高水平专业群——“新能源汽车技术专业群”“机械制造及自动化专业群”、3个校级重点专业群——“建筑工程技术专业群”“数字媒体技术专业群”“电子商务专业群”），形成对接产业、服务地方、引领发展、彰显自然资源行业特色的专业群人才培养体系。与江西理工大学合作开展计算机科学与技术、软件工程、应用化学、电子科学与技术、测绘工程等6个专业专升本联合培养，与东华理工大学合作开展地下水科学与工程、资源勘查工程2个专业专升本联合培养。现有专科专业50个，其中中央财政支持的重点专业6个，国家级现代学徒制试点专业2个。拥有4门国家精品在线开放课程、2门国家精品课程、2门国家精品资源共享课程。

学校现有专任教师993人，副高及以上职称198人（其中教授46人），硕士及以上学位622人（其中博士32人），“双师型”教师488人。拥有国家高层次人才特殊支持计划教学名师1名，享受国务院政府特殊津贴教师1名，国家技能人才培育突出贡献个人1名，全国优秀教师1名。

学校深化产教融合，建有校属企业江西应职院科技产业有限公司，建立“江西省国土资源职业教育集团”（全国示范性职业教育集团培育单位），与业内标杆企业、龙头骨干企业共建讯方技术学院、吉利汽车产业学院、华测检测产业学院、砺剑天眼产业学院、智能制造产业学院等5个产业学院。目前正在推进与中国电建（江西水电）联合承担总投资2.4亿元的会昌县矿山生态修复项目已初具成效，被列为全省生态修复试点项目。

学校于2021年成功申报自然资源部“离子型稀土资源与环境重点实验室”，成为江西省首个牵头建设部级重点实验室的高职院校。校企共建了ICT科创中心、工业机器人应用创新中心、人工智能研发中心等15个产教融合技术技能创新平台和省级技能大师工作室。聚焦国家生态文明建设和赣南苏区振兴发展，近5年技术服务产值1.97亿元，年技术服务产值3940万元，综合效益居全国同类高校前列。

学校注重学生职业技能培养，学生在各类职业技能竞赛中屡创佳绩。“十三五”期间，学生参加省级以上技能大赛获得奖项831项，其中国家级奖263项，国家级一等奖74项。数学建模全国领先，四次问鼎全国最高奖项，是全国获最高奖、一等奖和国家级奖项数目最多的高职高专院校。

学校是攀岩运动世界冠军基地，竞技攀岩运动成绩全国第一、世界一流，为国家培养了5名国际健将，14名国家健将，30多名国家一级运动员。攀岩运动先后荣获23项世界冠军，22项亚洲冠军，250余项全国冠军，10次打破世界纪录，现为国家攀岩队训练基地，江西省攀岩协会、江西省攀岩队设在学校。自2006年至今，攀岩技术支援西藏硕果累累，16年来培养的西藏籍运动员在各级各类比赛中共获得30金、38银、37铜。

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