山东商业职业技术学院生物制药技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023山东商业职业技术学院生物制药技术专业分数线是多少

1、在山东2022的山东商业职业技术学院生物制药技术综合分数线是443，对应的最低录取位次在286746；高考网

2、在河北2022的山东商业职业技术学院生物制药技术物理类分数线是453，对应的最低录取位次在148600；

3、在河北2022的山东商业职业技术学院生物制药技术历史类分数线是465，对应的最低录取位次在54291；

4、在新疆2021的山东商业职业技术学院生物制药技术理科分数线是269，对应的最低录取位次在-；

5、在山东2021的山东商业职业技术学院生物制药技术综合分数线是406，对应的最低录取位次在344694；

6、在河北2021的山东商业职业技术学院生物制药技术物理类分数线是420，对应的最低录取位次在157892；

7、在山东2021的山东商业职业技术学院生物制药技术综合分数线是452，对应的最低录取位次在257877；

8、在河北2021的山东商业职业技术学院生物制药技术历史类分数线是465，对应的最低录取位次在59824；

9、在甘肃2020的山东商业职业技术学院生物制药技术理科分数线是300，对应的最低录取位次在110722；

10、在黑龙江2020的山东商业职业技术学院生物制药技术理科分数线是305，对应的最低录取位次在89529；

二、山东商业职业技术学院生物制药技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	生物制药技术	2022	山东	综合	不限	普通类二段	443	286746
2	生物制药技术	2022	河北	物理类	首选物理，再选不限	专科批	453	148600
3	生物制药技术	2022	河北	历史类	首选历史，再选不限	专科批	465	54291
4	生物制药技术	2021	新疆	理科	-	专科批	269	-
5	生物制药技术（校企合作，与山东福瑞达医药集团有限公司合作）	2021	山东	综合	不限	普通类二段	406	344694
6	生物制药技术	2021	河北	物理类	首选物理，再选不限	专科批	420	157892
7	生物制药技术	2021	山东	综合	不限	普通类二段	452	257877
8	生物制药技术	2021	河北	历史类	首选历史，再选不限	专科批	465	59824
9	生物制药技术	2020	甘肃	理科	-	专科批	300	110722
10	生物制药技术	2020	黑龙江	理科	-	专科批A段	305	89529
11	生物制药技术	2020	江西	理科	-	专科批	375	-
12	生物制药技术	2020	云南	理科	-	专科批	398	118267
13	生物制药技术	2019	江西	理科	-	专科批	320	166416
14	生物制药技术	2019	云南	理科	-	专科批	380	120291
15	生物制药技术	2019	河北	理科	-	专科批	388	186053

三、山东商业职业技术学院简介

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山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南私立惠鲁工商职业学校。经过80多年的积淀，学校以“立德树人 兴商润民”为使命，以“创高职名校，施优教于民”为目标愿景，秉承 “尚德蕴能，日精日新”的校训，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务，软商硬做、冷链暖心，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。

学校是中国特色高水平高职院校（A档）建设单位、国家优质校、国家示范性高职院校中的优秀院校、全国职业教育先进单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、全国创新创业典型经验高校、全国毕业生就业典型经验高校、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、国家产教融合发展工程规划项目学校，荣获“全国职业院校实习管理50强”“全国职业院校教学管理50强”“全国高职院校国际影响力50强”“高等职业院校服务贡献50强、教学资源50强”“2018、2019亚太职业院校影响力50强”“全国高职院校就业质量50强”等称号。学校是全省教育工作先进单位、山东省德育示范高校、山东省大众创业万众创新实践基地，入选山东省理论宣讲基地、山东省语言文字推广基地。2019、2020、2021连续三年获评省级文明校园。

学校依托鲁商集团，建有国家农产品现代物流工程技术研究中心。学校拥有山东省农产品贮运保鲜技术重点实验室、山东省云商务大数据工程中心、北方现代物流研究院、济南市肉品质量安全控制工程技术研究中心、济南市农产品质量安全监控信息化工程技术研究中心等省市级科研机构。

学校下设马克思主义学院、数字营销产业学院、云计算技术与应用产业学院、智慧财经产业学院、乡村振兴产业学院、冷链物流与供应链产业学院、食品工业产业学院、现代金融产业学院、健康养老产业学院、文化创意产业学院、创新创业产业学院、信创与网络安全产业学院、智能机器人产业学院、基础课教学部（语言文字办公室）等14个教学院系，设有福瑞达生物工程学院、冰轮工程学院、华为ICT学院等企业冠名学院，开设市场营销、云计算技术与应用、大数据与会计、旅游管理、制冷与空调技术、食品检验检测技术、金融服务与管理、智慧健康养老服务与管理、视觉传达设计、工商企业管理、计算机应用技术、集成电路（微电子）技术等51个专业。

学校以立德树人为根本任务，大力推进专业、课程体系、师资、实践教学条件等建设，深入推进学分制改革。主持教育部高等职业教育会计专业教学资源库建设项目、市场营销专业教学资源库建设项目、云计算技术与应用教学资源库建设项目；获评首批服务贸易标准化“进校园、进课堂、进课本”推进计划试点院校；建有国家级精品专业1个，国家级课程思政教学研究示范中心1个，教育部教学改革试点专业2个，中央财政重点支持专业2个，国家示范建设专业9个，省级教学改革试点专业4个，省级品牌特色专业10个；省级品牌专业群3个；建有国家级职业教育实训基地2个，国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个，省级实训基地2个；山东省省级新旧动能转换行业（专项）公共实训基地1个；山东省职业教育技艺技能传承创新平台3个；获得国家级教学成果奖9项，省级教学成果奖38项；建有国家级精品课程7门、国家精品资源共享课7门、国家精品在线开放课程2门、国家级课程思政示范课程1门；省级精品课程69门、省级精品资源共享课21门、山东省继续教育数字化课程1门；省级思政课“金课”2门；省级课程思政示范课程8门；国家“十三五”规划教材14本；拥有国家级教学团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个、国家级职业教育教师教学创新团队2个、国家级教学名师2名、享受国务院特殊津贴1人、“全国技术能手”称号教师1名；省级高校黄大年式教师团队1个、省级教学团队10个、教学名师8名、青年技能名师2名、优秀教师3名，山东省职业教育名师工作室6个、山东省高校辅导员名师工作室1个、山东省高校思想政治理论课教学名师工作室2个，山东省高校十大师德标兵2名、山东省十佳辅导员3名、山东省有突出贡献的中青年专家3名、齐鲁最美教师1名、山东省教书育人楷模2名；2016年“互联网+水产品无水保活物流集成技术”项目在第二届“互联网+大学生创新创业”大赛中获金奖，学校获得全国高职院校唯一的“最佳带动就业奖”，学校在第三届“互联网+大学生创新创业”大赛中获银奖两项，“让机器人畅快奔跑-极创机器人底盘项目”荣获第五届“互联网+大学生创新创业”金奖，另获“互联网+大学生创新创业”银奖2项、铜奖3项，在全国大学生数学建模大赛、全国职业院校信息化教学大赛等赛事中屡获大奖，在全国职业院校技能大赛中金牌累计数位列前茅。学校大学生棒球队多次获得中国大学生棒球联赛总决赛乙B组冠军（高职组）。

学校实施“名校名企育优生”战略，深入推进产教融合校企合作。形成了“多学期、职场化、协同式”、“双业融通订单式”、现代学徒制等工学结合人才培养模式。以专业群为基础联合行业头部企业赋能中小企业发展，构建了“1+1+N”的产教融合校企合作模式，与京东、百度、海尔、海信、浪潮、重汽、华润、鲁商、华住、西门子等国内外知名企业建立了紧密校企合作关系；建有“浪潮产业学院”、“云智产业学院”等4个产业学院，在教材建设、课程置换、师资培养、实习就业等领域进行深入合作。毕业生就业率常年保持在96%以上，学生培养质量得到社会高度认可。

学校是中国高职教育研究会副会长单位、全国高职高专校长联席会主席团成员单位、中国商业史学会副会长单位、全国商业职业教育教学指导委员会常务副主任单位、全国物流职业教育教学指导委员会副主任单位、中华职教社山东分社副主任单位、山东省现代服务业职教集团理事长单位、山东省高等学校思想政治教育研究会副会长单位、山东省高职院校学生教育与管理研究会会长单位。山东省商会、山东省物流与采购协会、山东省商业会计学会、山东省商业经济研究所、山东省商业经济学会等多个行业协会和科研机构挂靠学校。学校办有《山东商业职业技术学院报》《山东商业职业技术学院学报》。

学校注重加强国际交流与合作，在澳大利亚、法国、泰国等设立8个海外办学项目，实现“中澳跨境电商学院”首次将山东优质职教资源向教育发达国家输出。与英国、澳大利亚等国家以及台湾地区的院校合作举办了金融服务与管理、大数据与会计等7个合作办学项目。与美国、韩国等十几个国家（地区）的高校开展教师互访研修活动。招收了来自俄罗斯、蒙古、巴基斯坦、孟加拉国等“一带一路”国家的留学生来校学习。

学校将深入贯彻落实党的教育方针和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面加强内涵建设，全面深化综合改革，沿着“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校”方向继续努力奋斗，全力打造“中国特色高水平高职学校”。

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