青海交通职业技术学院新能源汽车检测与维修技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023青海交通职业技术学院新能源汽车检测与维修技术专业分数线是多少

1、在甘肃2022的青海交通职业技术学院新能源汽车检测与维修技术理科分数线是189，对应的最低录取位次在112161；

2、在青海2022的青海交通职业技术学院新能源汽车检测与维修技术理科分数线是197，对应的最低录取位次在30046；

3、在青海2021的青海交通职业技术学院新能源汽车检测与维修技术理科分数线是264，对应的最低录取位次在25730；

4、在青海2021的青海交通职业技术学院新能源汽车检测与维修技术文科分数线是305，对应的最低录取位次在12060；

二、青海交通职业技术学院新能源汽车检测与维修技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	新能源汽车检测与维修技术	2022	甘肃	理科	-	高职（专科）批R段	189	112161
2	新能源汽车检测与维修技术	2022	青海	理科	-	专科批	197	30046
3	新能源汽车检测与维修技术	2021	青海	理科	-	专科批	264	25730
4	新能源汽车检测与维修技术	2021	青海	文科	-	专科批	305	12060

三、青海交通职业技术学院简介

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基本情况：青海交通职业技术学院始建于1976年12月，隶属省交通运输厅，业务受省教育厅指导，2002年4月升格为高等职业院校。学校是西北地区唯一一所交通运输类国家骨干高职院校，先后建成国家优质专科高等职业院校、第七届黄炎培职业教育优秀学校、国家现代学徒制第三批试点立项建设单位、第八批国家级专业技术人员继续教育基地、全国生态文明教育特色学校、省“双高计划”建设学校、省级“文明校园”、省职业教育综合能力提升示范院校，入选全国“大中小学思政课一体化共同体” 建设名单。3次荣获全国高职院校服务贡献50强，2次荣获全国职业教育先进集体等荣誉称号。

机构设置：学校设有15个管理机构：党政办公室、组织部（统战部）、宣传部、纪检监察部、人事处、教务处（教师发展中心）、学生工作处（团委）、审计处、财务处、发展规划处（职业教育研究中心）、科研管理处、国有资产管理处、后勤管理处（基建处）、保卫处（武装部）、工会（离退休人员管理办公室、关心下一代工作委员会）；9个教学机构：生态农牧学院、化工与自动化学院、能源材料学院、信息管理学院、交通运输学院、水利与土木工程学院、公共教育学院、马克思主义学院、青海省工业技师学院；9个教学辅助机构：继续教育与职业培训中心、招生就业指导中心、教育质量监控管理中心、图书馆、信息中心、合作交流中心、实验实训管理中心、青海交职院高校资产经营有限公司、校医务所。

办学条件：学院现有6个校区，总占地面积833.6亩，总建筑面积33.85万平方米，校区规划布局合理、设施功能完善、办学条件一流、校园环境优美。教学科研仪器设备35782.87万元，教学用计算机4765台，图书馆馆藏纸质图书36.6万册，电子图书46.3万册。目前在校学生总数7564人，其中高职学生7334人，中职学生230人。

专业设置：紧紧围绕我省产业转型升级，建立专业动态调整机制，形成以交通运输、装备制造、电子信息、旅游等7大类为主特色鲜明、优势互补的34个专业。立足打造生态文明高地和产业“四地”建设，2022年新增生态环境保护、智能控制等4个专业，改造智能焊接技术等12个传统优势专业，稳步优化专业布局。建成3个国家级骨干专业、3个国家级技能人才培训基地、2个国家级实训基地、1个国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，9个省级示范专业、6个省级实训基地、1个交通运输类示范专业点。

师资队伍：现有教职工607人（在编教师516人，聘用教师91人），其中专任教师439人（在编教师395人，聘用教师44人），专任教师中正高级职称36人，副高级职称122人，副高级以上职称占专任教师 27.79 %，具有研究生及以上学位的教师 133人，占专任教师30.29%，“双师型”教师220人，占专任教师50.1 %。近5年教师（教师团队）获得全国优秀教师等国家级人才奖励及荣誉7项，全国“终身学习品牌项目”1个，获第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位。

人才培养：坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，创新“岗课赛证”融通育人模式。承办全国职业院校技能大赛青海赛区（中职组）电子电路装调与应用赛项，校企共同制定专业人才培养方案，重构基于工作过程系统化课程体系，全面推进“三教”改革，五育并举共育技术技能人才，对接我省生态文明高地、产业四地建设，新增生态环保技术和储能材料技术等专业8个。每年招生计划完成率99%以上，每年应届毕业生就业去向落实率达90%以上。近年获青海省教学成果一等奖2项，学生获国家级技能大赛奖项50余项、省部级奖项60余项。

科研与社会服务：学校坚持“以研促教、以教促学”的方针，大力推动科研强校战略，提升广大教师科研能力，学校科研实力逐步增强，科研工作进入了一个快速发展的新阶段。近5年，立项各级各类教科研项目83项，其中国家级2项、省部级26项、市厅级8项、各类学会课题项47项、横向课题2项。科研项目立项数较前5年增长了5倍，国家级实现零的突破，省部级增长13倍。近五年，教科研成果获奖17项，其中省部级5项，省级科技进步奖实现零的突破；授权专利130件，其中发明专利12件、实用新型专利105件、外观专利13件，软件著作权登记37件，发明专利实现零的突破。科研项目立项数、教科研成果获奖数、专利授权数均居全省高职院校首位。学校依托专业优势创办育才公路勘察设计有限公司以来，11个校办产业积极发挥“校企合作、机制探索、学生实训、双师培养、社会服务、自我造血”的六大功能。服务到款额及培训收入年均5536万元，非学历培训年均人数13000人次。

产教融合与校企合作：2011年，学校牵头组建青海交通运输职业教育集团，目前有171家成员单位，形成“政府主导、四元协同、六位一体”的建设模式，实施“两工程一标准”，打通校企师资双向流通渠道，为西部欠发达地区职教集团建设提供范例。

建校47年来，始终坚持党对学校的全面领导，始终牢记为党育人、为国育才使命，始终秉承“厚德、笃学、求实、创新”的校训。累计为青海经济社会和交通运输行业发展培养了10万多名“下得去、留得住、用得好”的高层次技术技能人才。站在新的历史起点，学校面临着组建职业本科大学和冲刺国家级“双高计划”建设单位的新机遇，将聚焦生态文明高地和产业“四地”建设，积极探索本科层次职业院校的办学模式和发展路径，建设成为“区域离不开、行业都认同、国际能交流”的高水平职业院校。

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