2024年以后取消特长生吗?

小编今天整理了一些2024年以后取消特长生吗?相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2023年高考政治热点
• 2、2024年以后取消特长生吗?
• 3、2024年高考政策

2023年高考政治热点

2023年高考政治热点有全球化与民族主义的冲突、数字经济与信息安全、社会治理与公共服务、环境保护与可持续发展、全球卫生与健康等。

1.全球化与民族主义的冲突

近年来全球范围内涌现出民族主义浪潮，在国际关系、经济等领域引起了一系列争议。考生可能需要理解全球化与民族主义的冲突，以及其背后的社会、历史和文化等因素，使其能够更好地理解和分析相关事件。

2.数字经济与信息安全

随着数字经济的兴起，网络安全和信息安全成为一个新的热点问题。考生可能需要掌握网络安全和信息安全的基本概念，了解相关的法律法规和政策，并分析网络犯罪的危害和应对策略。

3.社会治理与公共服务

在城市化和人口老龄化的背景下，社会治理和公共服务的问题越来越受到关注。考生可能需要了解城市化和人口老龄化的原因和后果，并掌握社会治理和公共服务的基本理念和方法，以及相关政策和措施。

4.环境保护与可持续发展

环境问题日益严重，环境保护和可持续发展成为全球关注的焦点。考生可能需要掌握环境问题的基本概念和主要原因，了解环境保护和可持续发展的基本理念和方法，并分析和评价相关政策和措施。

5.全球卫生与健康

全球卫生和健康问题日益突出，在国际关系和经济等领域也引发了一系列争议。考生可能需要了解全球卫生和健康问题的主要原因和影响，掌握基本的卫生和健康知识和理念，并分析和评价相关政策和措施。

2024年以后取消特长生吗?

是的，2024年以后取消 特长生 。

什么是艺术特长生？

对于艺术特长生，或许有的学生和家长比较陌生，这里解释一下，其实艺术特长生是指在艺术的某个领域有比较突出才能的考生，比如声乐、舞蹈、器乐、书法、戏剧、绘画等等。

艺术特长生已成为一个招生热点，考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试，而统一测试通常为各省联考，考生参加艺术特长生统测合格后，一般还要参加校考，即高校组织的测试，测试合格的考生要同高校签订协议，在高考时享受相应优惠。

教育部最新通知，从2024年起，高校不再招收这类考生
高考网

艺术特长生是我国培养 艺术生 的重大决策，不过随着教育体制的改革，如今中考已不断提高美育以及体育的分值和占比，艺术得到普遍教育，而艺术特长生名额太多，占据高校较多名额，影响其他考生的公平性。

鉴于此类原因，教育部宣布高校招生“新政策”，即在《高校艺术类专业招生考试指导意见》中明确表示，2024年起，艺术特长生将不再从招生环节进行选拔，即大学不再招收艺术特长生了，北大清华也不例外！也就是说今年还未上高中的孩子，不要选择艺术特长生这条路了。

艺术特长生不等于艺考生，学生和家长要分清两者的区别

虽然2024年起，大学不再招收艺术特长生了，但有一点学生和家长需注意，《高校艺术类专业招生考试指导意见》指出，高校将不再招收高考艺术特长生，但并不代表艺考生也不再招生，这两者存在本质上的区别。

众所周知，艺术特长生分为中校艺术特长生以及高校高水平艺术团这两大类，而艺考生是特指参加 艺术类高考 的学生，一般分为美术和音乐，艺术特长生不等于艺考生，高校对于艺考生还是照常招生，这点学生和家长要了解，当然，即便想走艺考这条路，也不能忽视文化课的学习。

2024年高考政策

高考网(https://www.30gaokao.com)小编还为大家带来2024年高考政策的相关内容。

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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