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贵州建设职业技术学院园林工程技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-07-30 08:00:04 | 高考网

办学层次:专科院校类型:工科院校性质:公办
标识代码:4152014516隶属于:——
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贵州建设职业技术学院园林工程技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023贵州建设职业技术学院园林工程技术专业分数线是多少

1、在贵州2021的贵州建设职业技术学院园林工程技术理科分数线是333,对应的最低录取位次在159000;

2、在贵州2020的贵州建设职业技术学院园林工程技术理科分数线是341,对应的最低录取位次在168922;

3、在贵州2020的贵州建设职业技术学院园林工程技术文科分数线是403,对应的最低录取位次在90960;

4、在贵州2018的贵州建设职业技术学院园林工程技术理科分数线是322,对应的最低录取位次在171839;

5、在贵州2018的贵州建设职业技术学院园林工程技术文科分数线是397,对应的最低录取位次在93854;

贵州建设职业技术学院园林工程技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

二、贵州建设职业技术学院园林工程技术专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1园林工程技术2021贵州理科-专科批333159000
2园林工程技术2020贵州理科-专科批341168922
3园林工程技术2020贵州文科-专科批40390960
4园林工程技术2018贵州理科-专科批322171839
5园林工程技术2018贵州文科-专科批39793854

贵州建设职业技术学院园林工程技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

三、贵州建设职业技术学院简介

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贵州建设职业技术学院创建于1979年,历经贵州省建筑材料工业学校、贵州省建设学校等时期,2014年定名为贵州建设职业技术学院。学院是贵州省教育厅直属的全日制公办普通高等专科学校,以全日制普通高等教育为主,中等职业教育、非学历教育为辅,是贵州省以培养建设类技术技能型人才为主的高等职业院校。

学院占地500余亩,在校中高职学生13000余人。学院设有建筑工程学院、建筑设备学院、建筑设计学院、信息管理学院、贵州省建设学校和继续教育学院6个教学单位。学院现有教职工500余人,其中,具有博士、硕士学位教师占31%,副教授以上职称教师占21%,“双师型”教师占专任教师比例65%。高考网

学院秉持“厚德、精技、乐学、善教”的校训,凝练了“学鲁班精神、做大国工匠”的育人理念,以“山地建楼宇、智慧筑黔城”为专业特色,形成了“双主体”育人模式和“12345”育人体系。学院打造以建筑工程专业群和建筑设备专业群为代表的五大专业群,开设有建筑工程技术、建筑设备工程技术建筑装饰工程技术建筑经济信息化管理、新型建筑材料工程技术等25个专业。建有建筑工程实训基地、建筑材料工程实训基地、工程测量实训基地、建筑装饰实训基地、建筑设备综合实训基地、信息技术实训基地和公共实训基地等实习实训场所,为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠奠定坚实基础。

学院是国家建筑行业技能型紧缺人才培训基地,全国职业教育先进单位,黄炎培职业教育优秀学校,全国首批职业院校数字校园建设实验校,全国脱贫攻坚先进集体、高职院校融媒体影响力50强,教育部现代学徒制第三批试点验收单位、1+X证书试点建设单位。省级“文明校园”,省级“社科联学术先锋号”,省级优质高职院校,省级32个产业链(新型建筑建材业)专业建设牵头单位,全省教育教学综合改革试点单位,贵州省高水平高职学校和高水平专业群建设单位,全省高等院校思想政治工作研究中心(高职高专)设在我院。学院牵头领办的“贵州省建设职业教育集团”是全省首批六大职教集团之一,国家示范性职教集团(联盟)培育单位。学院建设有国家级智能建造虚拟仿真实训基地、BIM生产性产教融合基地、国家级职业教育教师教学创新团队、国家级建设示范性职业教育集团、国家级楼宇智能化现代学徒制试点单位、中国-东盟教育交流周“知行贵州”丝绸之路青年交流计划项目等国家级项目。

在国家“一带一路”倡议背景下,学院积极抢抓机遇,加大对外交流合作力度,将合作办学理念与教学实践创新作为重点,利用合作办学经验推动教育教学改革,以实现学院事业高质量发展。随着学院办学规模不断扩大和办学质量不断提升,已吸引加拿大、德国、新加坡、马来西亚、韩国、澳大利亚等国家和香港、台湾等地区多个院校开展交流访问和合作办学。不断培养国际化师资、国际化学生和外国留学生,推动人才培养高质量发展,通过培育“职教文化姊妹项目”和“职路黔行”两个品牌,促进中外人文交流,服务“一带一路”建设,切实提高贵州职业教育国际化水平。

站在新时代,面向新未来。学院始终坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,扎实推进职业教育现代化,以时不我待、只争朝夕的精神状态,为把学院建成建筑类高水平高职院校而努力奋斗,为经济社会高质量发展作出更大贡献。


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