哈尔滨石油学院测控技术与仪器专业分数线是多少(近三年分数线一览)
2024-07-31 17:10:29 | 高考网
一、2023哈尔滨石油学院测控技术与仪器专业分数线是多少
1、在黑龙江2022的哈尔滨石油学院测控技术与仪器理科分数线是317，对应的最低录取位次在81050；
2、在黑龙江2021的哈尔滨石油学院测控技术与仪器理科分数线是282，对应的最低录取位次在81566；
3、在黑龙江2020的哈尔滨石油学院测控技术与仪器理科分数线是335，对应的最低录取位次在80324；
4、在四川2020的哈尔滨石油学院测控技术与仪器理科分数线是449，对应的最低录取位次在165182；
5、在黑龙江2019的哈尔滨石油学院测控技术与仪器理科分数线是334，对应的最低录取位次在83053；
6、在广西2018的哈尔滨石油学院测控技术与仪器理科分数线是380，对应的最低录取位次在97100；
7、在四川2018的哈尔滨石油学院测控技术与仪器理科分数线是463，对应的最低录取位次在161358；
二、哈尔滨石油学院测控技术与仪器专业历年分数线总汇
| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 测控技术与仪器 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 本科二批A段 | 317 | 81050 |
| 2 | 测控技术与仪器 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 本科二批A段 | 282 | 81566 |
| 3 | 测控技术与仪器 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 本科二批A段 | 335 | 80324 |
| 4 | 测控技术与仪器 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 449 | 165182 |
| 5 | 测控技术与仪器 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 本科三批A段 | 334 | 83053 |
| 6 | 测控技术与仪器 | 2018 | 广西 | 理科 | - | 本科二批 | 380 | 97100 |
| 7 | 测控技术与仪器 | 2018 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 463 | 161358 |
三、哈尔滨石油学院简介
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哈尔滨石油学院是国家教育部批准的全日制普通本科高校。2003年创办于大庆，前身为东北石油大学华瑞学院，2012年获教育部批准转设为哈尔滨石油学院。2020年通过教育部本科教学工作合格评估。
学校坐落于国家级哈尔滨新区，占地总面积89.06万平方米，在校生万余人。设有石油工程学院、化学工程学院、机械工程学院、信息工程学院、自动控制工程学院、土木工程学院、经济管理学院、外国语学院、艺术与教育学院、马克思主义学院、数理教研部、体育教研部、工程训练部等13个教学部门。开设34个本科专业，形成了以工科为主体，经、文、管、艺、教协调发展的学科布局。其中“机械电子工程”学科被评为黑龙江省重点建设学科，石油工程专业被评为黑龙江省一流本科专业建设点。
学校全面加强党的领导，秉持“承大庆精神立德，以铁人榜样树人”的校风，遵循“博学求实、励志创新”的校训，坚持“质量立校，特色兴校，文明誉校，管理强校”的办学理念。曾被授予“中国民办高等教育优秀院校”、“全国最具影响力民办高校”、“黑龙江省高校系统文明校园”、“黑龙江省师德师风先进集体”等荣誉称号。
学校师资队伍力量雄厚。既有来自国内著名高校的专家学者，也有来自知名企业的高级工程师和国外学习归来的青年才俊，更有一批由博士硕士构成的中青年教师队伍;既有二级教授、省级教学名师，也有国际国内各类科技大赛的冠军得主及指导教师。
学校教学基本设施齐备。配置有先进的实验仪器设备，构建了完备的基础和专业实验室，建立了先进的实训基地，并与大庆油田、胜利油田、浙江石化、黑龙江广播电视台等众多大型企事业单位合作建立实习就业基地。鼓励学生自主进行科学实验探索，开展创新创业等实践活动。
学校注重加强大学生思想政治工作和教育管理，开展丰富多彩的校园文化活动。以“读书节”“科技文化艺术节”“社团文化节”“高雅艺术进校园”等活动为载体，为学生提供了兴趣激发与才华展示的舞台。
学校建立政校企深度融合的现代产业学院，创新人才培养，实施“3+1”应用型人才培养模式，大四年级学生全年在企业进行综合实习。为社会培养了一批批适应区域行业经济社会发展的高素质应用型人才。高考网
学校国际化办学规模不断扩大，已与多所国外大学建立了校际交流与合作关系，实施本硕直通车人才培养模式，面向全球招收汉语进修生，为广大中外学生提供广阔的国际化交流平台。
当前，学校立足新形势，抓住新机遇，紧扣应用型本科高校办学要求，科学把握新发展阶段，认真贯彻新发展理念，积极融入新发展格局，持续推进内涵发展和特色发展，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
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