数据计算及应用专业的专业代码是什么

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本文目录一览：

• 1、数据计算及应用专业的专业代码是什么
• 2、广州软件学院学校代码
• 3、计算机专业世界大学排名

数据计算及应用专业的专业代码是什么

1、数据计算及应用专业的专业代码是070104T，开设课程有：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论。
数据计算及应用专业介绍： 数据计算及应用专业是数学、统计学和信息科学多学科交叉融合的应用理科专业，主要培养能运用所学知识与技能解决数据分析、信息处理、科学与工程计算等领域实际问题的复合型应用理科专业人才。
数据计算及应用就业方向及前景： 能够从事基于计算机、移动互联网、电子信息、电子商务技术、电子金融、电子政务等领域的大数据平台数据分析、数学建模等方面的高级技术人才，可在政府机关、金融地产、互联网等领域从事各类大数据平台运维、大数据分析、大数据挖掘等相关工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。
2、数学类专业目录及专业代码：
专业大类
专业名称
专业代码
修业年限
授予学位
数学类
数学与应用数学
070101
四年
理学
数学类
信息与计算科学
070102
四年
理学
数学类
数理基础科学
070103T
四年
理学
数学类
数据计算及应用
070104T
四年
理学
3、开设数据计算及应用院校名单：
学校名称
学校省份
学校类别
办学层次
福建技术师范学院
福州市
师范类
本科
山东女子学院
济南市
综合类
本科
荆楚理工学院
荆门市
理工类
本科
湖北第二师范学院
武汉市
师范类
本科
中国地质大学（北京）
北京市
理工类
本科
河北金融学院
保定市
财经类
本科
河北师范大学
石家庄市
师范类
本科
齐鲁工业大学
济南市
理工类
本科
闽南师范大学
漳州市
师范类
本科
湖北文理学院
襄阳市
综合类
本科
长江大学
荆州市
综合类
本科
西安石油大学
西安市
理工类
本科
安徽建筑大学
合肥市
理工类
本科
上海工程技术大学
上海市
理工类
本科
太原科技大学
太原市
理工类
本科
辽宁科技大学
鞍山市
理工类
本科
重庆邮电大学
重庆市
理工类
本科
江苏大学
镇江市
综合类
本科
淮阴工学院
淮安市
理工类
本科
天津师范大学
天津市
师范类
本科
中国人民大学
北京市
综合类
本科

广州软件学院学校代码

广州软件学院院校代码是12618。

拓展知识：

广州软件学院是一所民办本科高校，成立于2002年，前身为广州大学华软软件学院，2020年12月经教育部批准转设更名为广州软件学院。学校地处广州中新知识城北延区域的从化经济开发区高技术产业园内。

广州软件学院以信息技术在各行各业的应用为立足点，重点发展包含软件工程、网络巧羡孙工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、网络与新媒体等IT类专业为核心的优势学科群，培养适应国家信息产业发展需要的应用型派迅人才。

广州软件学院是一所在同类院校中具有比较优势和品牌特色的一流应用型本科高校，是广东省创新创业教育示孝链范学校。广州软件学院注重走办学定位与经济社会发展结合、科技创新与学科建设融合、人才培养与创新创业实践契合的特色发展之路，深入开展教学改革，大力提升育人质量。

校园环境：

广州软件学院的校园环境优雅写意，校门两侧是绿树成荫的林荫大道，校门口有一座湖泊，湖边有阅览室和休闲区，是师生读书、放松的好去处。学校建有现代化的图书馆，拥有丰富的电子资源和纸质藏书，图书馆内设有多个自习室、讨论室、多媒体教室等，为师生提供了良好的学习环境。

学校拥有近百间高水平教学实验室，包括软件工程实验室、网络技术实验室等，为师生提供了先进的教学设备和平台。学校建设有高标准学生公寓，所有宿舍均装配空调、热水器，实现无线网络全覆盖。学生公寓分为红棉楼、橙萱居、黄槐楼等八个区域，每个区域都有自己的特色和风格。

学校体育设施完备，后勤保障有力。学校有一个标准的田径场和一个人造草坪足球场，还有多个篮球场、羽毛球场、乒乓球台等。学校还有一个健身房和一个游泳池，为师生提供了锻炼身体的机会。此外，学校还有一个医务室和一个心理咨询中心，为师生提供了健康保障和心理支持。

计算机专业世界大学排名

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院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。 高考网

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

清华大学 北京大学 浙江大学 国防科技大学 这4所大学是计算机类学科A+类学校，我们都知道北京大学计算机类学科具有悠久历史，其中信息科学技术学院是北大规模最大的教学单位，据2018年QS全球大学计算机科学与信息系统学科排名中，北京大学名列第17位，位居中国大陆高校之首。清华大学的计算机类专业已发展成为我国计算机学科领域内教学、科研综合实力强，影响力大的计算机系，在QS世界大学计算机科学与信息系统学科专业排名中排名第20位，国内排名第二。

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